ප්රවර්ධන වැඩසටහනට පෙර ඔබගේ අභිමානවත් නායකයින්ට ටෙස්ට් ධාවකය ලබා දෙන්න

නායකත්වය පිළිබඳ අදහස ඔවුන්ගේ වෘත්තීය ජීවිතය තුළ උනන්දුවක් දක්වන බොහෝ පුද්ගලයන්ට ආමන්ත්රණය කරයි. කෙසේවෙතත්, දෛනික වැඩ කරන ජීවිතය දිවි පෙවෙතකට යොමු කිරීම අනිත් අය කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කර ඇති අතර, තනි පුද්ගල දායකයින් වශයෙන් ඔවුන් භුක්ති විඳින ප්රයත්නයන් සඳහා සුළු කාලයක් ඉතිරිව ඇත. වෙනත් අවස්ථාවල දී, පුද්ගලයන් හදිසියේම ඔවුන්ගේ අවුල් සහගත භාවය අත්හරිනු ලැබීමේ කාර්යය සඳහා පුදුමසහගතව ගිනි තැබීම සඳහා බොහෝ සන්දර්භයක් නොමැතිව භූමිකාවකට තල්ලු කරති.

අන් අයගේ කාර්යභාරය සඳහා වගකීම පැවරී ඇති යම් පුද්ගලයෙකුට, සුදුසු අයුරින් ක්රියාකිරීමට උත්සාහ කිරීම සඳහා යම් කාලයක් ආයෝජනය කිරීම මිල අධික වෘත්තීය අත්වැලක් වැලැක්වීමට උපකාරී වනු ඇත . පළමු නායකත්වයේ භූමිකාවන් හඳුනා ගැනීමට සහ ප්රවර්ධනය කළමණාකරුවන් සඳහා නව නායකයින් තෝරාගැනීමේ අත්වැරදි අවම කිරීම අත්යවශ්ය වේ.

සියළුම පාර්ශ්වකරුවන්ගේ අවශ්යතා ආරක්ෂා කිරීම සඳහා එක් ප්රවේශයක් වන්නේ අවධානම අඩු වන අතර, නායකත්ව අත්දැකීම් ඉහළ මට්ටමක පවතින කාර්යයන් මාලාවක් හරහා නායකයා අපේක්ෂා කරන විවිධ පැතිකඩයන් කෙරෙහි නායකයා හෙළිදරව් කිරීම කළමනාකරු සඳහා වේ.

ඇතැම් සමාගම් විධිමත් නායකත්ව සංවර්ධනය හෝ ආධුනිකත්ව වැඩ සටහනක් ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ගේ කළමනාකරුවන් බොහෝ නවක නායකයන් තෝරා පත් කර ගැනීම සඳහා බොහෝ කළමනාකරුවන් තනිවම කටයුතු කරති. මෙම තත්ත්වය තුළ ඔබගේ නායකත්ව අපේක්ෂකයාගේ කාර්යභාරය හෝ ක්රියාකාරකම් මාලාවක් හෙළි කිරීම සඳහා කාලය ආයෝජනය කිරීම මිල අධික අලාභයක් අඩු කිරීමට උපකාරී වේ.

5 ඔබේ ප්රගතිශීලී නායකයා ප්රවර්ධනයට පෙර වටිනාම අත්දැකීම් ලබා දීමට කටයුතු කරන්න

1. කුඩා කරන්න. ඔබගේ සේවක රැස්වීම්වල යම් පැතිකඩක් සඳහා ඔබේ සේවකයාගෙන් විමසන්න. න්යාය පත්රයේ නම්යශීලී කොටසක් වර්ධනය කර ගැනීමට ඔවුන්ට අවස්ථාව ලබා දීම සහ සූදානම් කිරීමේ රැස්වීම සඳහා කණ්ඩායම් සාමාජිකයන් සමග සම්බන්ධීකරණය කරන්න.

සැබෑ රැස්වීම කළමනාකරණය කිරීමේ වගකීම පැවරෙන පුද්ගලයා සහ පසුව වගකිවයුතු පාර්ශ්වයන් විසින් ක්රියාකාරී භාණ්ඩ සම්පූර්ණ කරන බවට සහතික වීම.

2. ගැටළු විසඳීම සඳහා යම් ගැටළු ඉදිරිපත් කරන්න. ඔබගේ අපේක්ෂා නායකයා නිරාකරණය කිරීම සඳහා නොනවතින ක්රියාවලියක් හෝ පාර්ශ්වකරුවන්ගේ ගැටළු ඉදිරිපත් කරන්න. පරිපූර්ණව, විභේදන දෙපාර්තමේන්තුව විසින් දෙපාර්තමේන්තු තුළ සහ කාර්යයන් හරහා අනෙකුත් අය සමඟ වැඩ කිරීම ඇතුළත් වේ.

3. ඉගෙනීම ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා කාර්යබහුල කිරීම . පුද්ගලයෙකුගේ ක්රියාකාරිත්වය හෝ සංවිධානයේ විවිධ අංශවල පැවරුම් මාලාවක් ඉදිරිපත් කරන්න. මූලික කරුණු ඉගෙනීමෙන් අනතුරුව ප්රදේශය තුළ එන්ට එන්ටම අසීරු පැවරුම් මාලාවක් ඉදිරිපත් කරන්න. එක් ප්රදේශයක වැඩ කටයුතු සඳහා නිපුණතාව සහ විශ්වාසය පෙන්නුම් කළ පසු ඊළඟට ඔවුන් වෙත ගෙන යන්න.

4. ඉගෙනුම් අවස්ථා සඳහා ව්යාපෘති ක්රියාත්මක කිරීම . පුද්ගල කණ්ඩායමක් මෙහෙයවීම සඳහා පුද්ගලයා පැවරීම. ව්යාපෘතියේ කාලය, අයවැය යටතේ හෝ ඒ සඳහා සුදුසු තත්ත්වයේ මට්ටමක දී ව්යාපෘතිය සාර්ථක ලෙස නිම කිරීම සඳහා ඔවුන් වගකිව යුතු බව ඔවුන්ට අවබෝධ කර දෙන්න. කුඩා, උපායශීලී ආරම්භකත්වයන් හා කාලයත් සමඟම ආරම්භ කර ධනාත්මක ප්රතිඵල පදනම් කර ගනිමින් වඩාත් මූලෝපායික, හරස් කාර්යයන් සඳහා මූලෝපායික වැඩපිළිවෙළක් ආරම්භ කිරීම.

5. පුද්ගලයා විධිමත් කණ්ඩායම් නායකත්ව කාර්යභාරයක් පැවරීම. මෙම තත්වයේ විවිධ රසයන් තිබේ නම්, කණ්ඩායමේ ප්රතිඵල සඳහා බොහෝ විට වගකිව යුතු නමුත් කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් බඳවා ගැනීම, වෙඩි තැබීම හෝ ඇගයීම සඳහා බලය නැත.

තාවකාලික හා අද්විතීය වැඩසටහන් මාලාවක් ක්රියාත්මක වන ව්යාපෘති කළමනාකරුවෙකු මෙන් නොව, කණ්ඩායම් නායකත්වය මෙහෙයවන ක්රියාකාරකම් සමඟ කටයුතු කිරීම, මෙහෙයවීම සහ උපකාර කිරීම සඳහා සම්බන්ධ වේ. පාරිභෝගික සහාය, තොරතුරු තාක්ෂණ, අලෙවිකරණ සහ විකුණුම් කණ්ඩායම්වල සාර්ථකත්වය සඳහා කණ්ඩායමේ ප්රධාන කාර්යභාරය මම භාවිතා කරමි.

නායකත්ව ටෙස්ට් ධාවන අත්දැකීම් කළමනාකරණය සඳහා කළමනාකරුගේ හොඳම භාවිතයන්

-

ඉහත සඳහන් පියවරයන් සහ යෝජනා බොහෝ විට ව්යාපාරයේ වේගවත් වේගයකින් ප්රවිෂ්ට විය. ඔබගේ අනෙක් කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින්ට වගකිවයුතු පුද්ගලයා පත්කිරීමේ පිරිවැය, සදාචාරය, ඵලදායිතාවය, කැපවීම සහ පිරිවැය අනුව ඉතා අනර්ඝයි. විකල්පයක් වශයෙන්, ඔබගේ අවිධිමත් ආධුනික ආධුනික වැඩසටහනේ යම් ආකාරයක පුද්ගලයකු එවැන්නක් ලබා දීම,

දැන් පහළම රේඛාව:

පළමුවරට නායකයා ගිනි තැබීම හෝ පිපිරීමක් යනු අපේ ආයතනවල පොදු වේ. හිතාමතා සංවර්ධන ආධාරකයක් සහිතව, මෙම අවදානම අවම කර ඔබගේ ව්යාපාරයේ සාර්ථකත්වය සඳහා අවශ්ය නායකත්ව ශක්තිය වර්ධනය කිරීමට ඔබ තුළ පෙලඹීමක් ඇති කර ගත හැකිය. ඒකට මුහුණ දෙන්න අපි බලමු නායකයන් හඳුනාගෙන සංවර්ධනයට වඩා ඕනෑම ආයතනයකට වඩා වැදගත් කාර්යයන් කිහිපයක් තියෙනවා.