ඔබගේ සහභාගී වන්නන් හා සහභාගී වන්නාවූ කණ්ඩායම් ගොඩනැංවීම් ක්රියාකාරකම් භාවිතා කරන්න
එහෙත්, කණ්ඩායම් ගොඩනැංවීම හා පුහුණුව සඳහා විධිමත් රැස්වීම් සේවකයින් විසින් පුහුණු තොරතුරු හෝ සේවා ස්ථානයේ රැකියා ස්ථානයට මාරු කරනු ඇත.
පුහුණුව සඳහා දරන ප්රයත්නයන් සමාලෝචනය හා බෙදාහදා ගන්නා බවට විධිමත් රැස්වීම් ද සහතික කරයි. ඔබේ සහභාගිවන්නන්ගේ සිත් තුළ කණ්ඩායමක් සතු කණ්ඩායමක් සමඟ බැඳී ඇති හැඟීමක් ඔවුන් විසින් ගොඩනඟයි.
කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාකාරිත්වය අත්දැකීම් හා දැනුම හුවමාරු කර ගැනීම සඳහා සහභාගිවන්නන්ට හැකියාව ලැබේ
නිතිපතා සැලසුම්ගත කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීම් සහ පුහුණු සැසියක් තුළ ඇතිවන සරලම කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාවලියකි. මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාකාරිත්වය ඔබේ සහභාගීකරුවන්ට අනෙකුත් සහභාගීවන්නන් සමඟ ඔවුන්ගේ සමුච්චිත දැනුම හා ප්රඥාව බෙදාහදා ගනී. මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාවලියේදී, පහසුකම් සලසන්නා පැත්තකට ගොස් ඔවුන්ගේ දැනුම හා විශේෂඥතාවයන් සමඟ කේන්ද්රගත කර ගත හැකිය.
විසි හතරක කණ්ඩායමක් සමඟ මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්රියාකාරකම් පැය එකහමාරක් පමණ ගතවනු ඇත. එබැවින්, මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැංවීමේ ක්රියාවලිය නිතිපතා පැවැත්වෙන රැස්වීමක කොටසක් හෝ තනි තනිව කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීම් සැසියක් ලෙස එක කණ්ඩායමක් ගොඩනැඟීමේ සැසියක අවධානය යොමු කරයි.
මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාවලියේදී අනෙකුත් සාකච්ඡා, ක්රියාවන් හා අයිස් කැඩී බිඳීම් සමඟ භාවිතා කරන දිනයක් හෝ බහු දින කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ අංගයක් ලෙස ප්රයෝජනවත් වේ.
මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාකාරිත්වය පැය දෙකක කාලයක් පවත්වා ගෙන යනු ලබන කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ සැසිවාරයේ ප්රධාන අංගය වේ.
කුඩා කන්ඩායම් සමඟ, ඔබගේ දිගු කාල සංඛ්යා වෙනස් කළ හැකිය
කළමනාකරණ ප්රඥාව බෙදා ගැනීමෙහි පියවර: කණ්ඩායම් ගොඩනැංවීමේ ක්රියාකාරිත්වය
1. රැස්වීම හ්භාගීවන නන සසුන හ්භාගීවනනන කණඩායම් වලට බෙදන්න මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාකාරිත්වය සඳහා, කලමනාකරණ අත්දැකීම් වසර ගණනාවක් මත පදනම් වූ කණ්ඩායම් පැවරීමට ඔබට අවශ්ය වනු ඇත. මෙමගින් ඔබට කණ්ඩායමේ සාමාජිකයින් විවිධාකාර වූ වසර ගණනාවක කළමනාකරණ අත්දැකීම් ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසා දෙනු ඇත. එමනිසා, ඔවුන් වසර 10 කට වඩා වැඩි කලමනාකරණ අත්දැකීමක් ලබා ගතහොත් ඔවුන්ගේ අත් ඔසවා ගැනීමට ඔබේ සහභාගී වන්නන්ගෙන් ඉල්ලන්න. මෙම එක් එක් සහභාගිවන්නා තමන්ගේම වගුවකට පවරන්න.
රැස්වීම්වලට සහභාගි වන්නන් හතර දෙනෙකුට කණ්ඩායම් වෙන් කිරීමට අවශ්ය නම් ඔබට වඩා තිබේ නම්, කළමනාකරු විසින් වඩාත්ම අත්දැකීම් සහිත කළමනාකරු සමඟ මේසයේ අවම අත්දැකීම් තබන්න. ඊළඟට, පුද්ගලයන් හසුරුවන අත්දැකීම් වසර පහක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් පුරා අත්දැකීම් කළමනාකරුවන්ගේ වගු වලට පවරනු ලබයි කියා අසන්න.
අවසාන වශයෙන්, අවුරුදු 5 කට වඩා අඩු අත්දැකීම් ඇති කළමනාකරුවන්ට වඩා පළපුරුදු කළමණාකරුවන් සමග කන්ඩායම්වලට ඔවුන් පැවරීම. මෙම කණ්ඩායමේ ගොඩනැඟීමේ ක්රියාකාරිත්වයේ සාර්ථකත්වය සඳහා එක් එක් කණ්ඩායම තුළ විවිධ මට්ටම්වල අත්දැකීම් නිර්මාණය කිරීම සඳහා කණ්ඩායම් වලට සහභාගිවන්නන් පැවරීම මෙම ක්රමයයි.
මෙම කාණ්ඩ සංවිධානය කිරීම සඳහා අංකනය කිරීමේ ක්රමයක් හෝ ස්වයං තේරීමේ ක්රමයක් භාවිතා නොකරන්න; ඔබේ ප්රතිඵල විවිධත්වයේ ඌනතාවයෙන් පීඩා විඳිති. සැබැවින්ම, ඔබ සහභාගී වූවන් දන්නවා නම්, ඔබ අත්දැකීම් මට්ටම් අනුව නියම කර ඇති පරිදි, එම කණ්ඩායමේ දෙපාර්තමේන්තු සේවයේ නියැළෙන්නන් වැළැක්වීම.
2. අලුතින් පිහිටුවන ලද කන්ඩායම් ඔවුන්ගේ කාර්යය ඔවුන්ගේ රැකියාවල රැකියාව ගැන සොයා බැලීම සහ ජනතාව කළමනාකරණය කිරීම පිළිබඳ ඉගෙන ගත් ප්රඥාවේ වඩාත් වැදගත්ම කොටස් 10 තීරණය කිරීම .
පහත දැක්වෙන උදාහරණ වන්නේ කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ ක්රියාවලියේදී ලබාගන්නා ලද දැනුමෙන්: ඕනෑම පුද්ගලයෙකුට මුළු හදවතින්ම සහය දැක්වීමට සහ තමාට හෝ නිර්මාණය කිරීමට හෝ සංවර්ධනය කිරීමට කිසිඳු කොටසක් නොතිබූ ආකාරයේ ඕනෑම දෙයක් කිරීමට "කිසිවක්" අපේක්ෂා නොකරන්න. හොඳම දේ නම්, ඔබ මිලදී ගනු ලබන්නේ "මිල දී ගන්න" පමණි. මෙම උදාහරණ භාවිතා කරන්න, ඔබේම ප්රාග් ඓතිහාසිකත්වය අනුව ආදර්ශයක් ගන්න, නමුත් උදාහරණයක් දෙන්න.
3. ඔවුන්ගේ කුඩා කණ්ඩායම සමඟ ඔවුන්ගේ ප්රඥාව බෙදාහදා ගැනීමට පෙර ඔවුන් ගැන සිතීමට හා අදහස් දැක්වීමට හ්භාගීවනනනට අවශ්ය කාලය සැපයීම. සාමාන්ය දැනීම සඳහා විනාඩි 20-30 ක් ගත වන අතර, කණ්ඩායම් සාමාජිකයින්ට දැනුම බෙදා හදා ගැනීමට හා ඔවුන්ට දැනෙන පරිදි දැන ගැනීමට අවශ්යය. සහභාගිවන්නන් සමඟ කතා කරන විට කාමරයේ ශබ්දයේ මට්ටම වැඩි වන විට ඔබට ඊළඟ පියවර සඳහා සූදානම් වනු ඇත.
හ්භාගීවනනනට තම සමුච්චිත ප්රඥාව ගැන සිතා බැලීමට අවස්ථාවක් ලැබුණු පසු, ඔවුන්ගේ කුඩා කණ්ඩායම සමඟ ඔවුන් බෙදාහදා ගන්න. එක් පුද්ගලයෙකු වරක් එක් පුද්ගලයෙකුට බෙදාහරින්නැයි ඔබෙන් විමසනු ඇත. ඔවුන් පළමුවෙන් බෙදාගන්නවා. එක් එක් පුද්ගලයා සිය දෙවැනුව බෙදාගනු ලබන අතර, ඉන්පසු, එක් එක් අයගේ තුන්වන කොටස බෙදා ගනී. පොදුවේ අදහස් හුවමාරු කරගත් ප්රඥාවේ කැබලිවල පොදු තේමාවන් හා සමානකම් සොයා බැලීමට කුඩා කණ්ඩායම් සාමාජිකයන්ට පවසන්න.
කුඩා කණ්ඩායමේ ක්රියාකාරිත්වය අවසන් කිරීමෙන් පසු සෑම කණ්ඩායමක්ම තම ප්රඥාවේ වචන කිහිපයක් බෙදා ගැනීමට ඉල්ලා සිටිනු ඇති බව කිව යුතු ය.
4. කණ්ඩායමේ ගොඩනැඟීමේ ක්රියාකාරකම් පිළිබඳව කරුණු විමසීමේදී ප්රෝටීන් වචනවලට ප්රතිචාරය දැක්වූයේ ඔවුන්ගේම අදහස් ප්රකාශ කිරීම සහ සේවකයින්ගේ ඇසීම ඇසූ ආකාරය පිළිබඳව සමූහයගෙන් විමසීමෙන්. කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්රියාකාරකම් අතරතුරදී ඔවුන් සමානකම් හා වෙනස්කම් මොනවාද?
හ්භාගීවනනන විසින ඥානය තුළ හ්භාගීවන නන සගන හ්භාගීවනනනට දැණුනේ දැයි විශාල කණ්ඩායමක් ඉල්ලා සිටීම මගින් ක්රියාකාරකම් නිරූපණය කරන්න. සාකච්ඡාව අවසන් වන විට, සැසිවාරයේ ඉතිරි කොටස හෝ කණ්ඩායම් ගොඩනැඟීමේ සැසිවාරය අවසන් වීමට පෙර සාකච්ඡාවට එකතු කිරීමට කැමති ඕනෑම අයෙකුට ඒවා ඇත්නම්.
ප්රඥාව බෙදා ගැනීම සඳහා විචල්යතා: කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්රියාකාරිත්වය
වැඩ කරන විට විවිධාකාර වූ ප්රඥාව සොයා ගැනීමට ඔබට කළමණාකරණය හෝ මිශ්ර කන්ඩායම් පැවරිය හැකිය. නිදසුනක් විය හැකිය: ජනතාව සමඟ ඵලදායීව වැඩ කිරීමට ආකාරය ඔබ ඉගෙන ගත් ප්රඥාව දහය සමඟ එන්න.
දෙවන උදාහරණය: ඔබේ ලොක්කා හෝ වෙනත් ලොක්කෙකු සමඟ ඵලදායී ලෙස කටයුතු කිරීමේදී ඔබ ඉගෙනගත් ඉතා වැදගත් සාධක දහය සමඟ එන්න.