ඔබේ ඵලදායිතාවය වැඩිවන්නේ කෙසේද?
ඔබගේ ඵලදායිතාවය වැඩිදියුණු කර ගැනීම පිළිබඳව ජේසන් වෝමාක් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවක්
එම සම්මුඛ සාකච්ඡාවේ දී තවදුරටත්, රැකියා ඵලදායිතාව වැඩිකිරීමේ ආකාරය වැඩිදියුණු කිරීමට ජේසන් අමතර අවබෝධයක් සපයයි.
සූසන් හීත්ෆීල්ස්: වැඩ පරිසරයකදී වඩාත් කාර්යක්ෂමතා බාධක සාධක තුනක් යනු කුමක්ද?
ජේසන් වෝමාක්: මම ඔවුන්ව හඳුන්වන්නේ පල නොදරන දවසක පව්. මෙන්න පව් පහක්.
1. ලයි. හරි, මෙය පළමු පියවරයි: සත්යය කියන්න. හුඟදෙනෙක් කියන්නේ හුඟක් වෙලාවට කියලයි. ඔවුන් යන්නේ කොහේ හරි යන්නේ කොහේද යන්නයි. නැත්නම් ඒවාට වැදගත් දේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ඉදිරිපස පැත්තෙන් නිරතුරුවම පෙනෙන්නේ නැත.
එහෙත්, කාලයත්, පුහුණු කාලයත් සමඟ ඔබ, ඔබ කළ දේ, කොතැනක ගියද, ඔබ සහභාගි වූ රැස්වීම, ඔබ ගිය ව්යාපාරික සංවාදය, "ඔබ එය කොතරම් වටිනවාද" කියා ඇසිය හැක, ඔබ සහභාගි වූ පන්තිය - ලැයිස්තුව දිගටම පවතී.
මිනිස්සු බොරු කියමින්, ඔවුන් එය නොකළ යුතු බව (හෝ කළ යුතු නොවේද?) ඔවුන් පවසන විට ඔවුන් (හෝ කළ නොහැකි) යමක් කළ හැකි යැයි පවසන විට, ඔවුන්ගේ අවධානය, අඛණ්ඩතාව හා බලය කොන් කරන්නේයැයි ඔවුන් පවසති.
එය නවත්වන්න. ඔබ යන්නේ කොහේද යන්න ගැන අවධානය යොමු කරන්න. ඉහළ මට්ටමේ ඔබේ සමාජ ජාලය (ඊට වැඩි කලකට පසුව) ඔබගේ හැකියාවන්, අවශ්යතා සහ ශක්තිය සඳහා පාඨමාලාවේ දිශාවකින් ගමන් කරන්න.
2. ඔබ අවසන් කළ පසු වැඩ කරන්න. කර ඇති දේ අමතන්න. ඔබට වැඩ කළ හැකි ව්යාපෘතියක් හෝ කාර්යයක් තිබිය හැකිය. නමුත් ඔබ එය "සම්පූර්ණ ලෙස සලකුණු කර ඇත" නැත. ඔබ පසුව එය වැඩ කිරීමට වැඩි කාලයක් ගත වනු ඇතැයි සිතිය හැකිය. ඔබ එසේ නොවේ.
ඔබ දැනට කළමනාකරණය කරන දෑ 20, 40, 100 අතරින් (එනම්, ඉදිරි මාස 1-6 ට ඔබ වගකිව යුතු සිදුවීම්, ව්යාපෘති සහ සැපයුම්) ඔබ, ඔබ සියයට 10 ක් විය හැකිය ඇත්ත වශයෙන්ම හෝ ඊට වැඩි දෙයක් කිරීමට හෝ නොවේ.
යහපත.
කවුරුන් හෝ කවුරුන් හෝ ඔබට අවශ්ය නම්, තව කෙනෙකුට වැඩ කිරීමට කැමති කෙනෙකුට "කාර්ය බහුලදැඩි කරන්න" යනුවෙන් දැනුම් දෙන්න. නැත්නම්: ඉදිරියට යන්න.
3. ආශාවන් වෙනස් විය. ජල සිසිලකයෙක්. කෝපි වල පේළියේ. උමං මාර්ගයේ. රාත්රී භෝජන සංග්රහය. ඔවුන් කිසිවක් කිරීමට කැමති නැති දේ ගැන කතා කරන ස්ථාන මේවායි.
කම්කරුවෙක්, කළමනාකරුවකු, ව්යවසායකයෙකු හෝ ජ්යෙෂ්ඨ විධායක නිලධාරියෙකුගේ ලොකුම පාපය සමහර විට වෙනස් විය හැකිය (හෝ ඊට වඩා නරක ය). අපගේ පතිඵලවලින් සියයට 80 ක් අපේ වත්කම්වලින් සියයට 20 ක් සිටිමු.
20% ක් අධ්යයනය කර ඔබේ ඵලදායීතාවය සහ කාර්යසාධනය කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇති කළ හැකි දේ හඳුනා ගන්න. මම පහත අදහස් කිහිපයක් බෙදා ගන්නෙමි; ඔබට ආරම්භක ස්ථානයක් අවශ්ය නම්, ඔබේ සමාජ ජාලයේ පුද්ගලයන් 2 න් 2 (ඔබේ සමාජ ජාල ජාලය නොවේ, එය වෙනස් යමක් නොවේ) වෙත අවධානය යොමු කරන්න. එම සියයට 20 ප්රතිශතය අවධානය යොමු කළ හැක්කේ, කෙසේ වෙතත්, සියයට 80 ක් පමණ වෙනස් වන්නේ කෙසේද යන්නයි. ඔබ දේවල් වෙනස් කරන්නේ ඒ ආකාරයටයි.
4. මතක තබා ගන්න බලාපොරොත්තුව. හරි, අකාර්යක්ෂමතාව, අකාර්යක්ෂමතාව හා ඌන කාර්ය සාධනය සඳහා ආරම්භක ලක්ෂය මෙයයි.
මම නිතරම මිනිසුන්ගෙන් අසනු ඇත, "ඔබ මෙහි යමක් කිරීමට මෙහි අදහසක් තිබේ නම් , එය ඔබේ පද්ධතියට ලබා ගන්නේ කෙසේද?"
කවුරු හරි කියනවා, "ඕහ්, මට ඒක මතක තියාගන්න." මම කණගාටු වෙනවා. නෑ, මම හිතන්නේ නැහැ මිනිස්සු මතක නෑ කියලා, ඒගොල්ලෝ දවසේ දවස් එක දෙයක් මතක තියාගෙන ඉන්නකොට, ඒගොල්ලන්ගේ කන්ඩායමට යනවා වෙන දෙයක් ගැන දැනගන්න ඔවුන්ට විවෘත වෙන්න බැහැ.
ඔබ දකින්නේ, ඔබ එසේ නම් ඔබට පසු කල යුතු දේ මතක තබා ගැනීම, ඔබ නව දෙයක් මතට ඇතුළු වීමට අවශ්ය නැත. නව අදහස් නොමැත, නව කියවීමක් නැත, නව සංවාදයක් නැත, නව මාධ්යයක් නැත, නව රැස්වීම් නොමැත.
එහෙත්, නව වෙනස ඔබ දකින්නේ වෙනස. ඔබ විවිධාකාර දේවල් කරන විට, හෝ, ස්ටේව් ජොබ්ස් පවසන පරිදි, "සිතා වෙනස්"-විවෘත කිරීම සිදු වේ. අපට තවත්, ඉහළ, මට්ටමක සිටීමට අපට අවස්ථාව තිබේ.
5. ඔබ කළ යුතු දේ දැන දැනම දැන සිටිය යුතුය. අමුතු ආකාරයකින්, ඔබ බොහෝ දෙනා ලද අධ්යාපනික පද්ධතිය සැබැවින්ම ඔබේ පළමු වසර කිහිපය තුළදී සේවකයින් අසමත් වීම සඳහා යොදවනු ඇත.
ශිෂ්යයන් තනිවම තනිවම වැඩ කරති. නිවසේදී ගෙදර වැඩ කිරීම, පාඩම් පැවැත්වීම පිළිබඳ ගුරුවරුන් දේශනය කිරීම ලෙස පන්ති කාමරයේදී නිහඬව වාඩි වී සිටියි.
එතකොට, ඔවුන් ශ්රම බලකායට ඇතුලු වෙනවා. එකෙණෙහිම සහයෝගිතාව රජ වෙයි. මම හිතන බලය ගැන විශ්වාස කරනවා - ඔව්, අපට ගැඹුරු, ඒකාබද්ධතා, සංවර්ධන චින්තනයක් කිරීමට අපට අවශ්ය විය හැකි අතර, මම ඔවුන් එක්ව වැඩ කරන විට මිනිසුන් තවදුරටත් ඉදිරියට යනවා.
මට වඩා හොඳ දැනුමක් ඇති බව හෝ දැනටමත් යමක් දැන ගැනීමට මට දැන ගත යුතු බව සිතා ගත හැකි මොහොත වන විට , මගේ අත ඉහළට ඔසවා ගැනීමට සහ උදව් ඉල්ලා සිටින්න (හෝ ටිවීට් හෝ තත්ත්ව යාවත්කාලීන කිරීමක්, උදව් ඉල්ලා සිටීම).
හීත්ෆීඩ්: ඔබේ පොතෙහි, ඵලදායිතාවය හා කාර්යසාධනය වැඩි කිරීම සඳහා සතියකට, මාසය හා වසර සමාලෝචනය කළ හැකි ආකාරය පිළිබඳ රාමු කිහිපයක් ඉදිරිපත් කරන්න. ඵලදායිතාවය තක්සේරු කිරීම සඳහා නිසි රටාවක් ස්ථාපිත කිරීම වැදගත් බව ඔබ යෝජනා කරයි. මෙය ඔබට ප්රයෝජනවත් වන්නේ කෙසේද? ඔබ නිර්දේශ කරන්නේ කුමක් ද?
වොක්ක්: සතිපතා විවාදයක් යනු ඉතා හොඳ අදහසක් පමණි. බ්රහස්පතින්දා, මැද භාගයේ, සතියේ යළි යළිත් බලා සිටින්න. මම කුමක් කරමි ද? මම මොනවද කළේ? මම ඒක කළේ කොහෙන්ද? මම ඒක කළේ කවුද?
මෙම ක්රියාකාරිත්වයේ වඩාත්ම වැදගත් කොටස ඔබ කරන්නේ එය පමණක් නොවේ. අතීතය පිළිබඳ සිතුවිල්ලක් සිදුවිය යුතු දේ පිළිබඳ සිතුවිල්ලක් ඇති විට ඔබ කළ යුතු වැදගත්ම කොටස වන්නේ කුමක්ද යන්න ඔබ කළ යුත්තේ කුමක්ද යන්න, ඔබ යා යුත්තේ කොහෙන්ද යන්න, ඔබට අනාගතයේදී හමුවීමට අවශ්ය වන හා එවැන්නන්ය.
ස්ටීව් ජොබ්ස්ගේ ස්ටැන්ෆර්ඩ් ආරම්භක කථාවේ දී ඔහුගේ මරණයෙන් පසු ජනප්රියත්වය පසුබැස ගිය ස්ටීව් අවුරුදු ගණනාවක් තිස්සේ ප්රවර්ධනය කරමින් සිටියේ ය: "අපක්ෂපාතීව, අපට තිත් සම්බන්ධ කළ හැකිය.
අපේ ලෝකය, අපේ ලෝකය සැමදාම දිවා කාලය තුල අප වෙත පැමිණීමට උත්සාහ කරන අතර ඊළඟ සතියේ ඊළඟ සතියේ ඊළඟ රැස්වීම, ඊළඟ සිද්ධිය, සමාලෝචනය අපට ලබා දෙන ඉදිරිදර්ශනය අහිමි වේ. නැවත බැලීම, එය පරීක්ෂා කර බලන්න, ඊළඟට ස්වාභාවිකවම යම් දෙයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා එම අත්දැකීම් ඉගෙන ගන්න. "
ඔබේ අවධානය වැඩි කර ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඵලදායිතාවය ඉහළ නැංවීම සඳහා මෙම අදහස් භාවිතා කළ හැකිය. දින, සතිය, මාසය සෑම දිනකම ඉටු කිරීම සඳහා වැදගත් වන්නේ කුමක්දැයි හඳුනා ගන්න. ඔබගේ එදිනෙදා ක්රියාකාරිත්වයන් ගැන සිතා ඔබේ ලෝකය වෙනස් කළ හැකි අදහස් මතු කරයි.