පහත සඳහන් සාකච්ඡාව ඔබගේ සම්මන්ත්රණය තුළ බෙදාහදා ගත හැකි වචන වලට ඔබේ ඉගැන්වීමේ දර්ශනය යොමු කිරීමට උපකාර කළ යුතුය, සෘජු ප්රශ්නයට ප්රතිචාර වශයෙන් හෝ විෂයය සඳහා සුදුසු විවෘත කිරීමක් පැමිණේ.
ඔබේ ඉගැන්වීමේ දර්ශනය තීරණය කිරීම
ඔබේ ඉගැන්වීමේ දර්ශනය බොහෝ විට විද්යාලයේ හෝ උපාධි පාසලේ ඉගෙන ගත් ක්රමවේදයන් සම්පාදනය කිරීම සහ එතැන් පටන් කිසිදු වෘත්තීමය අත්දැකීම් සමුදායක් උගත් පාඩම්. දරුවෙකුගේ හෝ දරුවෙකු ලෙස ඔබේ දරුවා පිළිබඳ ඔබේ අත්දැකීම් මත පදනම් විය හැකිය.
ඔබේ ඉගැන්වීමේ දර්ශනය කුමක් ද යන්න ඔබ නොදන්නේ නම්, අධ්යාපනය පිළිබඳ සත්ය බව විශ්වාස කරන ප්රධාන ප්රකාශ කිහිපයක් කීපයක් ලිවීමට උත්සාහ කරන්න, ඉන්පසු එහි සිට ඉදිරියට යන්න. අධ්යාපනයේ ක්රියාකාරිත්වය ඔබ ඔබේ ක්රියාවන් කර ඇති ආකාරය ගැන සලකා බලන්න. පන්තියේ කාමරයේ ඔබේ වැඩ කටයුතු මගින් පෙන්වන ප්රතිපත්ති මොනවාද? ගුරුවරයෙකු වීමට ඔබ ආඩම්බරයට පත් වන්නේ කුමක්ද? ඔබ හොඳ රැකියාවක් කළ බව ඔබ දන්නේ කෙසේද? ඔබ සඳහා ඔබ කුමන ප්රමිතීන් සකස් කර ඇත්ද?
පෞද්ගලික ඉගැන්වීමේ දර්ශනය වෙනස් වාදයකට වඩා වෙනස් ය. උදාහරණයක් ලෙස වොල්ඩෝෆ් හෝ මොන්ටිසෝරි අධ්යාපනය වැනි ප්රධාන ගංගා ඇමරිකාවේ පොදු පාසැල් පද්ධතියට වඩා ඉගැන්වීමට බෙහෙවින් වෙනස් ප්රවේශයන් ඇතුළත් විය යුතු අතර, එක් එක් පද්ධතියේ ගුරුවරුන්ට ඉතා සමාන දර්ශන ඉදිරිපත් කළ හැකිය.
ශිල්ප ක්රම සහ ක්රම ක්රමයෙන් පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තීය ජීවිතය වෙනස් වන නිසා, වරින් වර ඔබේ දර්ශනය සමාලෝචනය කර එය යාවත්කාලීන කිරීම හා අවශ්ය වෙනස්කම් සිදු කිරීම.
වැළකිය යුතු සමහර පැල්පත්වල
සංක්ෂිප්තව දුර්වල සංවිධානාත්මක හෝ අතිශයින් මවාපෑම් ප්රකාශයක් අන් අයට තේරුම් ගැනීමට හා ඔබට රිදවීමට හැකිය.
එසේම "සෑම කෙනෙකුම ඉගෙන ගැනීමට ඇති අවස්ථාවක්" වැනි "පොදු" සහ ස්වයං-පැහැදිලිව ප්රකාශ නිකුත් කිරීම වැළැක්වීම. නිසැකවම, එය පංති කාමරය තුළ බොහෝ පුළුල් හා අදාළ වේ. නමුත් එම විශ්වීයත්වය සහ පැහැදිලිතාව ඔබ සඳහා ප්රශ්නයක් බවට පත් කරයි. සරළව පවසන පරිදි, ඔබගේ දර්ශනය වාදය හෝ ක්චීචිය නම්, එය ඔබ බොහෝ දේ සිතුවේ නැත.
ඔබේ අධ්යාපන දර්ශනය ඇත්ත වශයෙන්ම නම් සෑම කෙනෙකුම අවස්ථාවක් ලැබිය යුතුය (හෝ ඊට සමාන යමක්) නම්, අධ්යාපනය සම්බන්ධයෙන් අදාළ වන සමානාත්මතාවයේ මූලධර්මය ඔබ දකින ආකාරය පැහැදිලි කිරීමෙන් ඔබේ ප්රකාශය අද්විතීය බවට වග බලා ගන්න. මතක තබා ගත යුතු කොන්දේසියක් නම්, ඔබේ දර්ශනය සමග නොගැලපෙන කෙනෙකු (බුද්ධිමත් ලෙස නොසැලකිලිමත් ලෙස හේතු දැක්වීමට) කිසිවෙකු නොසිතන්න නම්, ඔබ බොහෝ විට පැහැදිලිව පෙනෙන්නට තිබේ.
ඉගැන්වීම් දාර්ශනිකයන් බවට පත් කිරීම
සරලව ආරම්භ කරන්න
ඔබේ සිතුවිලි ක්රමානුකූලව රඳා පවතින වාක්ය දෙකකින් හෝ දෙකකින් ආරම්භ කරන්න.
උදාහරණයක් වශයෙන්:
- පන්ති කාමරය ජීවමාන ප්රජාවක් වන අතර, විදුහල්පතිවරයාගෙන් සිසුන්, දෙමව්පියන් වෙත, ධනාත්මක පරිසරයක් පවත්වාගෙන යාමට දායක විය යුතුය.
- පංති කාමරයේ සිටින සියලුදෙනාම ශිෂ්යයෙකු, ගුරුවරයෙකු සහ චින්තකයෙකු ලෙස දායක වේ. ඔවුන්ගෙන් මා ඉගෙන ගන්නා තරම් ශිෂ්යයින්ගෙන් මම ඉගෙන ගන්නවා.
හෝ
- සෑම සිසුවෙක්ම තනි පුද්ගලයෙකු වන අතර සියළුම අද්විතීය ආකාරයෙන් ඉගෙන ගත හැකිය.
ඉහත උදාහරණ තුනම එකම දර්ශනයේ කොටසක් විය හැකි බව සැලකිල්ලට ගන්න. ඒවා එකිනෙකට වෙනස් වන නමුත් ඒවා එකිනෙකට අනුපූරක වේ. මෙය පවසන්නේ, ඔබ එක් ඉගැන්වීමක ඉගැන්වීම විශ්වාස කරන සෑම දෙයක්ම ගැලපෙන්නේ නැති බව මතක තබා ගන්න. ඔබේ අදහස් හා ප්රමුඛතා ගුරුවරයා වශයෙන් ප්රමුඛතම දෙය ප්රකාශ කරන සරල ප්රකාශයක් කෙටියෙන් සකස් කරන්න. අනිත් අයව අනුකරණය කරන්න ඉඩ දෙන්න.
ඉන්පසු විස්තාරනය කරන්න
ඔබේ මුලික ප්රකාශය ලබා දීමෙන් පසුව, ඔබේ දර්ශනය ප්රායෝගික වශයෙන් අර්ථවත් කරන දේ පිළිබඳව විස්තර කළ හැකිය. උදාහරණයක් වශයෙන්:
- සෑම සිසුවෙක්ම තනි පුද්ගලයෙකු වන අතර සියළුම අද්විතීය ආකාරයෙන් ඉගෙන ගත හැකිය. සිසුන්ට ප්රවේශය ලබා දීම සඳහා බහු භාෂා ඉගැන්වීම (භාෂාමය, දෘශ්ය, ශ්රවණ, කිස්තුස්තාන්) යන දෙකම භාවිතා නොකරමි.
විස්තාරනය, සමස්තයක් වශයෙන් වඩාත් සුවිශේෂී ලෙස ආරම්භක ප්රකාශය කරයි.
ඉහත උදාහරණයේ දී, සියළුම දෙනා තමන්ටම ඉගෙන ගන්නා අදහසක් සෑම දෙනාටම තමන්ගේම වේගය අනුව ඉගෙන ගත හැකිය යන අදහස විය හැකිය. ශ්රේණිගත මට්ටම් වලට සංවිධානය නොවන අධ්යාපනික ක්රම ඇති අතර, සිසුන් විවිධාකාරයෙන් ගමන් කිරීමට ඉඩ සලසයි. එහෙත් මෙහිදී පැහැදිලි කිරීම පැහැදිලිව පෙන්වා දෙන පරිදි මෙම ගුරුභවයින් ඵලදායි ලෙස ඉගැන්වීම සියලු දෙනා එක්ව එකට එක් කරයි.
ඔබේ දර්ශනය සඳහා සහාය වන අධ්යාපනික න්යායන් හෝ විද්යාත්මක අධ්යයනයන් පිළිබඳ කෙටි සඳහනක් හෝ ඔබේ දර්ශනය සඳහා ආදර්ශවත් අනෙකුත් ගුරුවරු වෙත යොමු කළ හැකිය. ඔබ උගන්වන ආකාරය පිළිබඳ හොඳින් සිතා බලා අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ හොඳින් උගන්වා ඇති බව ඔබේ සම්මුඛ පරීක්ෂකයින්ට පැහැදිලි කිරීමට ඔබ උත්සාහ කරයි.
සබැඳි ලිපි: සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ පිළිතුරු | ගුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්රශ්න | රැකියා පිළිබඳ සම්මුඛ පරීක්ෂණයකට මුහුණ දෙන්නේ කුමක් ද? ගුරු රැකියා සඳහා සම්මුඛ පරීක්ෂකගෙන් විමසන්න ප්රශ්න