වෘත්තීය දිවිය කැපී පෙනෙන කොටස

නැවතත් වෘත්තීය ජීවිතයට අදාළ කරගත යුතු කොටස

නැවත වරක් කේරෑවේ අවදානම / සුදුසුකම් අංශයක් ලෙස ඔබ ඉදිරිපත් කරන තනතුරට අදාළ ප්රධාන දක්ෂතා, කුසලතා, ගති ලක්ෂණ සහ අත්දැකීම් ලැයිස්තුගත කර ඇති එක් එක් විකල්ප කට්ටල අංශයකි. එය නැවත සාරාංශයක් ලෙසද හැඳින්වේ. වෘත්තිය ක්ෂේත්රයේ බොහෝ අත්දැකීම් ඇති අයට නැවත සාරාංශය සාරාංශයක් ලබා ගත හැකිය. ඔබේ ප්රබල කුසලතාවයන් ඉස්මතු කර ගැනීමට සහ වඩාත් ඵලදායී අයුරින් කියවීමේ කළමනාකරු ධෛර්යමත් කිරීමට එය ඵලදායී ආකාරයකි.

ඇතුළත් කරන්න

වෘත්තීය සමීක්ෂණ , වෘත්තිය වෘත්තිය හෝ ජයග්රහණ අංශය ලෙස හැඳින්වෙන වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශක අංශය ඔබේ අදාළ අත්දැකීම් මත අවධානය යොමු කරයි. විශේෂිත, ගැලපෙන යාවත්කාලීන නිර්මාණයක් කිරීමට ඔබ විසින් කාලය ගත කර ඇති බව අනාගත සේවායෝජකයාට දැන ගැනීමට ඉඩ සලසයි. ඔබ රැකියාව සඳහා සුදුසුකම් ලබා ගන්නේ කෙසේදැයි පෙන්වයි.

රැකියා පළ කිරීම ප්රවේශමෙන් කියවන්න, ඔවුන් සොයන සුදුසුකම් පිළිබිඹු වන සාරාංශයක් සෑදීමට. ඔවුන් ඔවුන්ගේ මේසය මත නැවත ගොඩනඟා තිබේ නම්, ඔබේ සාරාංශය ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සපුරාලීමට ඔවුන්ගේ සාරය ඔවුන්ගේ ආකර්ශනය කර ගැනීමට අවශ්ය නම්, ඔබේම වෘත්තීය හැකියාවන්, පුහුණුව සහ අත්දැකීම් ඔවුන්ගේ අවශ්යතා සඳහා වඩාත්ම පරිපූර්ණ ගැලපීම වන හොඳම ආකාරය.

ඔබේ නැවත කිරීමේදී එය තැබිය යුත්තේ කොහෙන්ද?

සාමාන්යයෙන් වෘත්තීය දිවිය කැපී පෙනෙන අයුරින් හෝ සාරාංශය අංශයක් නැවත ආරම්භ කළ හැකි අතර, එය නැවත වරක් කළමණාකරුගේ ඇසට කුලුගැන්විය හැකි ස්ථානයක සටහන් කර ගත හැකිය. එය ඔහු හෝ ඇය අයදුම් කරන රැකියාවට සම්බන්ධ බොහෝ පුද්ගලයෙකුගේ අත්දැකීම් සහ කුසලතා සාරාංශ කරයි.

මෙම පැතිකඩෙහි පරමාර්ථය වනුයේ ඔබේ පසුබිම හා මෙම නව අවස්ථාවට දායක වීමට ඔබ අපේක්ෂා කරන ශක්තිය කෙටියෙන් විස්තර කිරීමයි.

ඔබේ සුදුසුකම් ලැයිස්තුගත කරන්නේ කෙසේද?
ඔබේ කුසලතා මත පදනම් වූ සහ කලින් අත්දැකීම් අනුව, වෘත්තීය හැඩතල විවිධ ආකාරවලින් පෙන්විය හැකිය.

ඔබ විවිධ ක්ෂේත්රවල වසර ගණනාවක අත්දැකීම් තිබේ නම්, ඔබ විසින් ඉගෙන ගත් විවිධ කුසලතා සංවිධානය කිරීමට කෙටි, බුලටිත ලැයිස්තුවක් නිර්මාණය කළ හැකිය.

විකල්පයක් ලෙස, ඔබට සේවා යෝජකයාට ලබා දිය හැකි දේ විස්තර කිරීමට කෙටි කෙටුම්පතක් ලියන්න. ඔබේ සුදුසුකම් පිළිබඳ සාරාංශය හඳුන්වාදීමේ කෙටි වාක්යයක් මගින් ද ඔබේ සුවිශේෂී නිපුණතා හා ජයග්රහණ පිළිබඳ බුලටිත ලැයිස්තුවෙන් ද හැකිය.

උදාහරණ

විෙශේෂ අධ්යාපනඥ තනතුර සඳහා නැවත සාරාංශය

අධ්යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්රපති උපාධිය පිළිබඳ ශාස්ත්රපති උපාධිය

දිගු නිම්න පොදු පාසැල් පද්ධතියේ වසර 5 කට වැඩි කාලයක් සඳහා තෙවන ශ්රේණියේ පන්ති කාමරයේ ප්රධාන ගුරුවරියක. ශිෂ්යයින් සඳහා තනි තනි අධ්යාපන සැලසුම් (IEPs) නිර්මාණය කිරීම හා ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වසර ගණනාවක අත්දැකීම්, ගුරුවරුන් කණ්ඩායමක් සමඟ කටයුතු කිරීම සහ ඵලදායී IEP සැකසීම සඳහා පවුල් සමඟ සමීපව කටයුතු කිරීම. වර්තමානයේ ප්රාථමික මට්ටමේ විශේෂ අවශ්යතා ඇති සිසුන් සඳහා දේශීය කඳවුරක ගුරුවරියක ලෙස කටයුතු කරමින් සිටී.

පාරිභෝගික සේවා කළමනාකරු සඳහා නැවත සාරාංශය

වසර 3 කට වැඩි කාලයක් සඳහා කලාපීය ඇමතුම් මධ්යස්ථානයක සේවකයින් 30 දෙනෙකුගේ කණ්ඩායමක් මෙහෙයවනු ලැබීය. පෞද්ගලික සහ කණ්ඩායම් ගනුදෙනුකරුවන්ගේ කුසලතාවන් දියුණු කිරීම මගින් කළමනාකාරී ඉණිමඟ ඉක්මණින් ඉහළට ගෙන ඒමට හැකිවනු ඇත.

• ගණකාධිකරණ, තාක්ෂණික හා සේවා ගැටලු හරහා ගනුදෙනුකරුවන්ට සේවය සැපයීමෙන් විශාල කේබල් සමාගමක් සඳහා විශිෂ්ටතම පාරිභෝගික සේවාව සපයයි.

• කලාපීය කළමණාකරුවන් විසින් සිදු කරන ලද කාර්තුමය කාර්යසාධනය සමාලෝචන සඳහා ඉහළ ශ්රේණිගත කිරීම් ලැබී ඇත.

• අභිප්රාය පුහුණුවක් හා කාර්ය මණ්ඩල හඳුනාගැනීමේ වැඩසටහන් හඳුන්වා දීම මගින් අඩු ඇමතුම් මධ්යස්ථානයක් පිරිවැටුම.

සිල්ලර විකුණුම් සහායක / ස්ටයිලිස්ට් සඳහා නැවත සාරාංශය

සිල්ලර කර්මාන්තයේ වසර 10 ක අත්දැකීම්. විකුණුම් ප්රශස්ත කිරීම හා ආපසු ගනුදෙනුකරුවන්ගේ සංඛ්යාව ඉහළ නැංවීම සඳහා ආක්රමණශීලී අලෙවි ක්රමෝපායන් සහ අලෙවිකරණ සැලසුම් ක්රියාත්මක කරන ලදී. කාන්තාවන්ගේ උසස් ඇඳුම් රෙදිපිළි අංශයේ සහායක කලමණාකාරිත්වය ලෙස ක්රියා කරමින් පුද්ගලික ගනුදෙනුකරුවෙකු ලෙස පුද්ගලිකව කටයුතු කරන ලදී.

වර්තමානයේ විලාසිතා නිර්මාණකරණය හා ව්යාපාර කළමනාකරණය පිළිබඳ උපාධි පාඨමාලා හැදෑරීම සඳහා විලාසිතා තාක්ෂණික විද්යාලයේ ඇඳුම් පැළඳුම් සැලසුම්, අලෙවි ක්රමෝපායන් සහ ව්යාපාර කළමණාකරණය පිළිබඳ පාඨමාලා පැවැත්වීම.

ගණිත ගුරුවරුන්ගේ ස්ථානගත කිරීම් සඳහා බුලටිත සමාලෝචන සාරාංශය
අධ්යාපන පාසලේ ශාස්ත්රපති උපාධිය, NY

• ද්විතියික අධ්යාපනය - ගණිතය
• විෂයමාලා සංවර්ධනය - ගණිතය

උසස් රොක් මධ්ය විද්යාලයේ ගණිත ගුරුවරයා

• 6 වන ශ්රේණියේ සිට 8 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම ලබන 15 වසරක අත්දැකීම්.
• ඉහළ දක්ෂතා දක්වන සිසුන් සඳහා ගණිතය උද්ධමන විෂය නිර්දේශය නිර්මාණය කර ක්රියාත්මක කිරීම.
• වසර 8 ක කාලසීමාවක් සඳහා ප්රධාන ගණිත ගුරුවරයා තනතුර දැරීය.

පසු කාලීනව ගණිත ගුරුවරයා

• විශේෂ අවශ්යතා ඇති මූලික සහ මධ්යම පාසල් මට්ටමේ සිසුන්.
• නිවසේ භාවිතා කිරීම සඳහා ගණිත කුසලතා උපක්රම නිර්මාණය කිරීම සඳහා පවුල් සමඟ වැඩ කළා.

වෘත්තීය දිවිය සමඟ අඛණ්ඩව නියැදි අාරම්භක අංශ: පුනරුත්ථාපන සහිතව නැවත ආරම්භ කිරීම නිපුණතා අංශය සමඟ නැවත වැඩ කිරීම | සුදුසුකම් සාරාංශය සමඟ නැවත ආරම්භ කරන්න | වෘත්තීය දිවිය සමඟ නැවත නැවත ආරම්භ කරන්න

සමාලෝචන වර්ග: කාලානුරූපී කාල පරිච්ඡේදය ප්රත්යාවර්තන වර්ග | නැවත සමීක්ෂණ

ඔබ දැනගත යුතු තවත් දෙයක්: නැවත ආරම්භයේදී සිදු කරන ලද ප්රතිඵල ඇතුළත් කිරීම