දරුවන්ගේ ජීවිතවලට බලපෑමක් කිරීමට අවශ්ය නම්, සහ කල්මරුන් අත්විඳීමේ භුක්ති විඳීමට ඔබ කැමති නම්, වෘත්තීය ඉගැන්වීම් පාසලක් ඔබට විය හැකිය.
තෝරා ගැනීමේ ක්රියාවලිය
ගුරුවරුන් තෝරා ගැනීමේ ක්රියාවලිය පාසල් දිස්ත්රික්කය අනුව වෙනස් වේ. කුලී ක්රියාවලිය, දුරකථන සම්මුඛ සාකච්ඡා, විදුහල්පතිවරයෙකු හෝ සහකාර විදුහල්පතිවරයෙකුගෙන් සමන්විත වන සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ ඉගැන්වීම් ආදර්ශන ඇතුළත් විය හැකිය. ගුරුවරුන් සඳහා අවසන් වරට බඳවා ගැනීමේ අධිකාරිය සාමාන්යයෙන් විවෘතව පවතින පාසලෙහි විදුහල්පතිවරයා වේ.
රැකියා කොන්ත්රාත්තුව ලබාගන්නා අයදුම්කරුවන් රැකියා ගිවිසුමකට අත්සන් කිරීමෙන්. කොන්ත්රාත්තුව වසරක අධ්යන වර්ෂයක් හෝ වසර ගණනාවක් තරම් කෙටි විය හැක.
අධ්යාපන
සියලුම එක්සත් ජනපද ප්රාන්තවල රජයේ පාසැල් ගුරුවරුන්ට උපාධියක් සහ ගුරු සහතිකයක් ලබා ගත යුතුය. පෞද්ගලික පාසල්වල ගුරුවරු මෙම අවශ්යතා සපුරාලීමට අවශ්ය නැත.
බොහෝ ගුරුවරුන්ට අධ්යාපන උපාධි ඇත; කෙසේ වෙතත්, විශේෂිත ක්ෂේත්රයක් අවශ්ය නොවේ. උපාධි අපේක්ෂක උපාධිය සම්පූර්ණ කරන විට ඔවුන් ගුරුවරුන් වීමට අවශ්ය බව නොදැන සිටි අය සඳහා මෙය මනාව ක්රියා කරයි.
ගුරුවරුන්ට ඉගැන්වීමට අදහස් කරන විෂයය ගුරුවරයා දැන ගැනීමට සහතික කර ගැනීම සඳහා, බලපත්ර පරීක්ෂාව තම විෂය දැනුම සහ පංති කාමරයේ කළමනාකරණ කුසලතා මැන බැලීමට සමත් වේ. අධ්යාපනය නොලැබු අය සඳහා විකල්ප සහතිකකරණ වැඩසටහන් බලපත්ර ලබා ගැනීමේ පරීක්ෂණ සඳහා විභව ගුරුවරුන් සූදානම් වේ.
අත්දැකීමක්
උපාධි පාඨමාලාවේ කොටසක් ලෙස අධ්යාපනය ලබන උපාධිධාරී සිසුන්ට ඉගැන්වීම සඳහා පැමිණෙන අය.
ශිෂ්යයෙකු ගුරුවරයෙකු ගිලිහී ගොස් එම ගුරුවරයාගේ මගපෙන්වීම යටතේ විවිධ ඉගැන්වීම් කටයුතු සිදු කරයි. අධ්යාපන උපාධි නොමැතිව ශිෂ්යයින්ට ඉගැන්වීමේ අත්දැකීම් නොලැබේ.
ඉගැන්වීමේ කාර්යයන්
වඩාත්ම මූලික අර්ථයෙන් පාසල් ගුරුවරු ඉගෙනීම පහසු කරයි. සරළයි, නමුත් එය නොවේ. විශේෂිත ඉගෙනුම් අරමුණු සහිතව ගුරුවරුන් විසින් පාඩම් සැලසුම් සකස් කළ යුතුය. එම අරමුණු සාක්ෂාත් කරගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ විස්තරයක්. සැලැස්ම ක්රියාවට නංවන විට විනය ගැටලු අවම කරගත යුතුය. ඔවුන් විශිෂ්ට දක්ෂතා දැක්වීමක් කළත්, සැලැස්මෙහි අධ්යයන අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීමට සිසුන් සාර්ථක වනු ඇති බවට කිසිදු සහතිකයක් නොමැත.
ගුරුවරුන් පාසලේ සිට සැලසුම් කර ඇති හෝ නොලැබෙන නොලැබීම නිසා ගුරුවරුන් ආදේශ කිරීම සඳහා සැලැස්ම ක්රියාත්මක කරති. බොහෝ ආදේශක ඔවුන් කරන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ කුසලතා ඇති නමුත් බොහෝ විට, ඉගෙනුම් අරමුණු ඉටු නොකරන අතර, ආදේශක විෂය විෂයය ගැන නොදැන සිටිය හැකි අතර බොහෝ විට ගුරුවරයා වඩා විනය ගැටලු අත්විඳිති.
ගුරුවරුන්ට කලකිරීමට ප්රධාන හේතුවක් ලෙස විනය ගැටලු ප්රධාන සාධකයකි. දෙමව්පියන් තම දරුවන්ට ගෙදර හික්මවීම නොකළ හොත්, ගුරුවරුන් රළු වේලාවට වේ. ගුරුවරයෙකුට ගුරුවරයා සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට අකමැති නම් විනය ගැටලු අවම කර ගැනීම සඳහා ගුරුවරුන්ට පමණක් කළ හැකි ය.
ලලිත කලාව සහ ශාරීරික අධ්යාපනය හැරුණු විට ප්රාථමික පාසැල් ගුරුවරුන් සාමාන්යයෙන් වසරක් මුළුල්ලේම සිය විෂය නිර්දේශය සඳහා එක් කට්ටලයක් උගන්වයි. ශිෂ්යයින්ගේ වයස, ඔවුන්ගේ පාඩම් අධ්යයන ප්රදේශවලට ගැඹුරින් අධ්යයනය කරමින් ගුරුවරුන්ට විෂයයන් කිහිපයක් හෝ කිහිපයකට අවධානය යොමු කළ යුතුය. උසස් පාසලෙන් සිසුන්ට එක් විෂයයක් සඳහා වෙනත් ගුරුවරයෙකු සිටී.
වැටුප
PayScale අනුව, පාසල් ගුරුවරු සඳහා මධ්යස්ථ වැටුප 2017 දී ඩොලර් 43,000- $ 50,000 ක් පමණ විය. ගුරුවරුන් පතුල 10% ක් අඩු වැටුපෙන් ඩොලර් 30 ක් ලබා ගත් අතර ඉහළම 10% ඉහළ අගයේ ඩොලර් 70 ක් උපයා ඇත.
ගිම්හාන පාසල ඉගැන්වීම, පුහුණු කිරීම , බාහිර ක්රියාකාරකම් අනුග්රහය සහ රියදුරු පාසල් බස් රථ වැනි අතිරේක රාජකාරි ඉටු කිරීමෙන් ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ වැටුප් වැඩි කළ හැකිය. සමහර පාසැල්වල උසස් උපාධි පාඨමාලා හැදෑරීමට ගුරුවරුන්ට වැඩි මුදලක් ගෙවනු ලැබේ.
බොහෝ පාසල් දිස්ති්රක්කයන්හි කාලය මත වැටුප් වැඩිවීම් ලබා දේ. පාසැල් දිස්ති්රක්කවල වැටුප් පරිමාණයන් අනුගමනය කරනු ලබන අතර බොහෝ විට ගුරුවරුන්ගේ රැකියා කොන්ත්රාත්වලට ලිවීම.