විදුහල්පතිවරයා සෑම පාසලකම වගකීම දරයි. විදුහල්පතිවරයා පාසැල් අධිකාරීවරයා හෝ සහායක අධිකාරී වෙත නිල වශයෙන් නිල වශයෙන් වාර්තා කරන අතර, බොහෝ දෙනෙකුට පිළිතුරු සපයයි.
පාසලේ කාර්ය මණ්ඩලය නායකත්වය අපේක්ෂා කරයි; දෙමව්පියන් තම දරුවන්ට හොඳ අධ්යාපනයක් සහ සුරක්ෂිත පරිසරයක් අපේක්ෂා කරන අතර ප්රජාව ඥානවන්තව වියදම් කළ යුතු අතර, ප්රමිතිගත පරීක්ෂණයට සිසුන්ගේ සිසු දරු දැරියන්ගේ ප්රාථමික පාසැල් සමඟ සසඳන කල ද අපේක්ෂා කෙරේ.
තෝරා ගැනීමේ ක්රියාවලිය
විදුහල්පතිවරුන්, සහායක නඩත්තුකරු හෝ කුලියට ගැනීම මණ්ඩලයක් විසින් විදුහල්පතිවරුන් තෝරා ගනු ලැබේ. කුලියට ගන්නා පුවරු සාමාජිකයන් එම කාර්යයේ දී විශේෂ කාර්යයක් සහ දේශපාලන බලවේග මත රඳා පවතී. පරිසරය වඩා දේශපාලනිකව අය කිරීම සඳහා පරිසරය, වඩා අසාමාන්ය ලෙස කුලියට ගැනීම මණ්ඩල සාමාජිකත්වය වනු ඇත. පාසැල් අධ්යක්ෂ මණ්ඩල සාමාජිකයෙකු පාසලේ විශේෂයෙන් උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, එම මණ්ඩලයේ සාමාජිකයින්ට කමිටුව වෙත යා හැකිය. එසේ නොවුවහොත්, වෙනත් ක්ෂේත්රවල වෙනත් ජ්යෙෂ්ඨ කළමනාකරණ තනතුරු වලට සමාන බඳවා ගැනීමේ ක්රියාවලියකට සමාන වේ.
ඔබට අවශ්ය වනු ඇති අධ්යාපනය
බොහෝ විදුහල්පතිවරු අධ්යාපනයේ පරිපාලනය හෝ අධ්යාපන නායකත්වය පිළිබඳ උපාධි පිරිනමනු ලැබේ.
උපාධි පාඨමාලා බොහෝ විට පිළිගත හැකි නමුත් උසස් උපාධි අපේක්ෂකයින්ට වඩාත් යෝග්ය වේ. උපාධි අපේක්ෂකයින්ට වඩා උසස් රැකියා පළපුරුද්දක් තිබිය යුතුය. උපාධි අපේක්ෂකයෙකු සහිත අපේක්ෂකයින් පමණක් රැකියා පළපුරුද්ද තිබිය යුතුය.
ඔබට අවශ්ය අත්දැකීම්
ප්රධාන තනතුරු වන්නේ රැකියාවක් ලෙස පුද්ගලයෝ මධ්යම වෘත්තිය ගැන සිතා සිටිති.
විදුහල්පතිවරුන් බොහෝ විට ගුරුවරුන් හා සහකාර විදුහල්පතිවරුන් ලෙස අත්දැකීම් ලබා ඇත. සමහර ප්රාන්තවල විදුහල්පතිවරුන්ට විදුහල්පතිවරුන් වීමට පෙර විදුහල්පතිවරුන්ට සෘජු ඉගැන්වීමේ අත්දැකීමක් අවශ්ය වේ.
ඔබ කරන්නේ කුමක්ද?
විදුහල්පතිවරයෙකු හා කාර්ය මණ්ඩලය විදුහල්පතිවරයෙකුගේ පාසලකට කළමනාකරණය කරයි. විදුහල්පති පාසැල් භූමිය තුළ සිටින අතර පාසලේ අධ්යයන කාර්යසාධනය හා සිසුන්ගේ ආරක්ෂාව සඳහා වගකීම දරයි.
පාසලේ ක්රියාකාරිත්වය ප්රාථමික මට්ටමේ පරීක්ෂණ මත සිසුන් ඉටු කරන ආකාරය අනුව මූලිකවම මැනිය. ඉහළ දක්ෂතා දක්වන පාසල්වල විදුහල්පතිවරු තම පාසලේ පරීක්ෂණ ලකුණු ඉහළ මට්ටමක පවත්වා ගැනීමට අපේක්ෂා කරති. පාසල් කාර්ය සාධනය ඉහළ මට්ටමක පවතින තුරු සෑම වසරකදීම අඩු ලකුණු මට්ටමක ඇති පාසල්වල විදුහල්පතිවරුන් වැඩි දියුණු කිරීමට බලාපොරොත්තු වේ.
විදුහල්පති විදුහල්පතිවරයා වියදම් කරන්නේ කෙසේදැයි තීරණය කරයි. දිස්ත්රික් පාසල් මණ්ඩලයේ සාමාන්ය උපදෙස් හා අධිකාරිවරයා සහ අනෙකුත් දිස්ත්රික් කාර්යාල කාර්ය මණ්ඩලයේ වඩාත් නිශ්චිත උපදෙස් වලින් විදුහල්පතිවරයා විසින් පාසල වෙත ලබාදෙන මුදල් වියදම් කිරීම සඳහා වඩාත් ඵලදායී ලෙස කටයුතු කරන ආකාරය තීරණය කරයි.
විදුහල්පතිවරුන් බඳවා ගැනීම තීරණය කිරීම විදුහල්පති විසින් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. ප්රධාන කාර්යාලයේ මානව සම්පත් කාර්ය මණ්ඩලය බඳවා ගැනීමේ පරිපාලන කාර්යයන් සඳහා සහාය විය හැකි නමුත්, උපකාරක විදුහල්පතිවරුන්, ගුරුවරුන්, උපදේශකයන් , පුස්තකාලයන් සහ අනෙකුත් කාර්ය මණ්ඩලය තෝරා ගැනීම විදුහල්පතිගේ වෘත්තීය විනිශ්චය සඳහා ඉතිරි වේ.
ඵලදායී පාසලක් පවත්වාගෙන යාම සඳහා ශක්තිමත් කළමනාකරණ කුසලතා අත්යවශ්ය වේ. පාසලේ ක්රියාකාරිත්වය හොඳින් රැකබලා ගන්නා බව ගුරුවරුන් විශ්වාස කළ යුතුය. එබැවින් ඔවුන්ගේ ශිෂ්යයන් කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ හැකිය. විනය ක්රියාමාර්ග සඳහා ශිෂ්යයන් යොමු කරන විට ඔවුන්ගේ විදුහල්පති ඔවුන්ට සහාය දීමට ගුරුවරුන්ට තිබිය යුතුය. සහායක කාර්ය මණ්ඩලය නායකත්වය සඳහා විදුහල්පතිවරයා දෙස බලයි. හොඳ හෝ නරක වුවත්, ආධාරක කාර්ය මණ්ඩලය බොහෝ විට විදුහල්පති විසින් හැඩගැසී හැසිරීම් අනුගමනය කරනු ඇත.
විදුහල්පති විදුහලේ ප්රසිද්ධිය. දෙමාපියන් තම ගැටළු ඉහළින්ම ඉහළට ගෙනයාමට අවශ්ය නම්, විදුහල්පතිවරයා සම්බන්ධ වන්නේ ඔහුයි. විදුහල්පතිවරුන් යම් ආකාරයකින් තම දරුවා කෙටි ලෙස වෙනස් වී ඇති බව සිතන දරුණු දෙමව්පියන් සමඟ කටයුතු කිරීම කෙතරම් ඉක්මනින් ඉගෙන ගන්න. විදුහල්පති විසින් ප්රශ්නයක් ඇති කර ගැනීම සඳහා බොරු සහ අතිශයෝක්තියන්ගෙන් කරුණු කරුණු වෙන් කොට, ඔහු හෝ ඇය එයට විසඳුම් ලබා දිය හැකි අතර විදුහල්පතිවරයාගේ අවධානය යොමු කරන අනෙකුත් කාරණා රැසකට අනුගත වීමට ද කටයුතු කරයි.
ඔබ උපයන ආදායම
විදුහල්පතිවරුන් ප්රාථමික විදුහල්පතිවරුන්ගෙන් වැඩි පිරිසකට උපයා ගැනීමට නැඹුරු වූ මධ්යම විදුහල්පතිවරුන්ගෙන් වැඩි පිරිසකට වැඩි වැඩියෙන් උපයා ගත හැකිය.