නැවතත් පාසැල් මධ්ය ජීවිත සාර්ථකත්ව කතා
මෙම ආශ්රිත කථාන්තර සමාලෝචනය කිරීමට වග බලා ගන්න.
- සාර්ථක වෘත්තීය ජීවිතය වෙනස් කිරීමට පියවර 10
- වැඩිහිටි කම්කරුවන් සඳහා නැවත ඉඟි
- වැඩිහිටි කම්කරුවන් සඳහා සම්මුඛ පරීක්ෂණ ඉඟි
- වැඩිහිටි කම්කරුවන් සඳහා රැකියා සොයන්න ඉඟි
- වෘත්තීය වෙනස්කම් උපාය මාර්ග
බ්රෙන්ඩා ඊකෝල්ස්
නැවත පාසැල් වයස: 58
උපාධිය: හෙද කළමනාකරණය / නායකත්වය පිළිබඳ මාස්ටර්
සැබෑ බේරී ජීවත් වීම
වයස අවුරුදු 58 දී බ්රෙන්ඩා 2009 වර්ෂයේ දී අඛණ්ඩව නැවත පාසලට පැමිණියේ බටහිර ආන්ඩු විශ්ව විද්යාලය සමග හෙද කළමනාකරණය / නායකත්ව උපාධිය සඳහාය. ඇය උපාධිය හෝ උපාධිය ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කරන වැඩ කරන වැඩිහිටි වැඩ කරන වයස්ගත විශ්ව විද්යාලයකි. ඇය උසස්ම උපාධිධාරියෙකු වූ ඇයගේ එකම පවුලේ සාමාජිකයෙකි. මෙන්න ඇයගේ ශිෂ්යාව පැරණි සිසුවෙකු ලෙස මාස්ටර් උපාධිය සඳහා ප්රකාශ කිරීමට තිබුනේ කුමක් ද?
මම ක්ෂේත්රයේ රැඳී සිටීමට අවශ්ය වූ මෙවලම් සමඟ වඩා හොඳින් පුහුණු වීමට මා උසස් අධ්යාපන උපාධියක් ලබා ගැනීමට අවශ්ය විය. මගේ ලොකුම අභියෝගය වූයේ මගේ පියයුරු වැඩ කිරීමේදී පියයුරු පිළිකා ජයගැනීමයි. එය පාසලෙන් පිටතට ගෙන ගියා. නමුත් මම ඒ ගැන කල්පනා කළ විට මම කතා කළාට පස්සේ මට පුළුවන් තරම් ශක්තිමත් වුණා.
මම එය 60 වසරක වයසක් කර ඇති අතර, ඔවුන් විශ්වාස කරන තුරු අන් අයටත් හැකි බව මම විශ්වාස කරමි. එය විශ්වාස කිරීමට කිසිදා ප්රමාද වැඩියි, සිහින දකිනු ඇත. ශිෂ්යයෙකු වීම මගේ අභියෝගය තුළ මගේ අවධානය යොමු කිරීමට උපකාර විය. මගේ සිහිනයත්, පවුලේ අය හා මිතුරන් සමග මාත් එක්ක. මට කිසිදාක පරාජයක් ලැබුණේ නැහැ.
අද මම ජීවිතයේ සමරන්නේ: මම පිළිකා වලින් තොරයි, මම දිවි ගලවා ගත්තා, මම මාස්ටර් උපාධි ලබන්නෙක්.
---------------------
සාරා කෙලී
නැවත පාසැල් වයස: 47
උපාධිය: කොස්ෆෝටොලොජි බලපත්ර
වෘත්තීය වෙනස්කම්: බැංකු හිමිකරුට සෝල්ට් කිරීම
මම මගේ සිහින රැකියාව සොයාගත්තා
මගේ නම සාරා කෙලීයි. මම ජූලි මාසයේ 50 යි. 47 හැවිරිදි මම නැවත පාසලට ගියෙමි. 2009 මැයි මාසේ වෙල්ස් ෆාර්ගෝ බැංකුවේ මගේ රැකියාවෙන් ඉල්ලා අස්වූ අතර ගිම්හාන නිවාඩුවක් ගත වූ අතර ඒ අවුරුද්දේ ඔක්තෝබර් මාසයේදී මාගේ රූපලාවන්ය ශිල්පීය බලපත්රය ලබා ගැනීම සඳහා මිනිපොපොලිස් හි Aveda Institute වලට ඇතුල් විය. 1990 දී මිනසෝටා විශ්ව විද්යාලයෙන් ආර්ථික විද්යාව පිළිබඳ මගේ උපාධිය ලබා ගත්තා.
එය හරියටම උපාධි පාසලක් නොවෙයි, නමුත් මම සාලයක් විවෘත කර ඇති අතර වසර කිහිපයකට ඉතා සාර්ථක සාප්පුවක් තිබී ඇත. මගේ නව වෘත්තිය තුළ මම ගොඩක් සතුටින් ඉන්නවා. ඒක මගේ සිහිනයක් නෙමෙයි. මම ඒක කරන්න ඕන දේ.
පාසැලට පරණ? නිසැකවම නැත! මගේ වයස අවුරුදු එකහමාරකටත් අඩුයි. එහෙත් මම වඩාත් කැපවූ හා බැරෑරුම් ශිෂ්යයෙක් විය. බර අඩු කිරීමට මා තුළ පෙලඹීමක් ඇති විය. මම හැමදාම වැඩ කළා (P90X - මගේ සහ මූලික අභ්යාස මගේ කාර්යයට අතිශය තීරණාත්මක විය). ඔබ 20 ක් පමණ ළඟ සිටගෙන සිටින විට ඔබ කුකුල් මස් නොලැබිය හැකිය !
මම කිසිවක් ගැන කනස්සල්ලට පත් නොවෙමි. ළමයින් කරුණාවන්තයි. ගොඩක් අය මාව අම්මයි කියලා කිව්වා.
මම ඔවුන්ගේ සුපිරි අම්මා ගෙදරින් ඉවතට. ඔවුන් මට උපදෙස් දුන්නාට පස්සේ මට ප්රශංසා කළා. ඔවුන් මගේ ජීවිතයේ මා පිළිගත් බව මට සතුටක්. මම පිහිනුවා, ඔවුන් අපේ උපාධිය දී කතා කරන්න කියලා. ඒක හරිම ලස්සනයි.
පාසැලට ආපසු යෑම සඳහා සූදානම් වීමට ඉඟි:
- ඔබගේ පාසැල් පෙර, පසුව, හා පසු ඔබේ ගෙදර වැඩ කරන්න. සූදානම්ව සිටින්න, නමුත් ඔබ ඔබම (සහ ඔබේ උපදේශකයින්) විස්මයට පත් කිරීමට කිසිවෙකුට නැත.
- ඔබේ පංතියේ මිතුරන් සමඟ සහයෝගයෙන් සිටින්න. ඔවුන් සමහරවිට තරුණයි. මෙය ඇත්තෙන්ම ඔවුන්ගේ පළමු රෝඩියෝ. ඔවුන්ට උදව් කරන්න, නමුත් ඔවුන් ඉල්ලන්නේ නම් පමණි.
- විනිශ්චය නොකරන්න. දැනටමත් සෑම කෙනෙකුම, ඔවුන්ගේ බරට එකතු නොකරන්න.
- විවෘත මනස තබා ගන්න. හැමෝම ඔයාට උගන්වන්න යමක් තියෙනවා.
---------------------
තෙරේසා කාඩමොන්
නැවත පාසැල් වයස: 55
උපාධිය: ජාත්යන්තර ශාස්ත්රවේදී උපාධිය
ඔබේ අධ්යාපනය ඉදිරියට ගෙන යාමට ප්රමාද වැඩියි
55 හැවිරිදි නැවුම් පුද්ගලයෙකු ලෙස ශුන්ය මහා විද්යාලීය ණයක් ලෙස, මම පසුගිය පාගමනේ දී NYU-SCPS බඳවාගත් විට මට තියුණු මාර්ගයක් මට තිබුණා.
මගේ අවසාන පාසැල් අධ්යාපනයෙන් අවුරුදු 38 ක පරතරයක් තිබුණා. මට ස SAT ලකුණු තිබුණේ නැහැ. එහෙත්, අධ්යාපනික සාර්ථකත්වය සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් සහිතව සපයා දීමට මම දශක ගණනාවකට පසු අත්දැකීම් ලබා තිබිණි.
මම ප්රමුඛ පෙළේ අරාබි අශ්වාරෝහක ගොවිපළක් වර්ධනය කරගත් හා කළමනාකරණය කරන ලද ප්රමුඛ ළමා ළමා රංග ශාලාවක් සඳහා ව්යාපාර කළමණාකාර / බාහිර සම්බන්ධීකාරක විය. සියැටල් පාසල් මණ්ඩලය සඳහා අපේක්ෂකයකු වශයෙන් දැඩි ලෙස අනුමත කර තිබුනෙමි. අධ්යාපන ගැටලු සම්බන්ධයෙන් වොෂිංටන් ප්රාන්තයේ ව්යවස්ථාදායකය උඩු යටිකුරු ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ද දෙවසරක් වන වැගන් දුම්රියේ. මම අර්ධයක් ධාවනය කර, ප්රදර්ශන කුටියක් පිරිසිදු කරගැනීමට හෝ එක්සත් ජනපදයේ වාඩි වී සිටින ජනාධිපතිවරයෙකුට විනෝදවිය හැකිය. නමුත් වසරකට පමණ පෙර අවම වැටුපක් ලබා ගැනීමට මට නොහැකි විය. මට උපාධියක් තිබුණේ නැහැ. ඒක ඉවරයි.
අන්තර්ජාතික අධ්යයනයන්හි මගේ උපාධිය ලබා ගැනීම මගේ යථාරූපය යාවත්කාලීන කරමි. මාගේ ඵලදායී ජීවිත කාලය සඳහා මගේ උපරිම විභවය උපරිම කරන්නෙමි. මම GPA හි පවත්වන ලද 4.0 GPA, මම ඩීනාගේ ලැයිස්තුවේ ඉන්නේ, මම මගේ පාසලේ උපාධි අපේක්ෂක ශිෂ්ය සභා හි උප සභාපති ලෙස පත්කරනු ලැබුවා. එය අභියෝගයක් වී තිබේද? ඔව්. ප්රයෝජනවත්ද? ඔව්. මගේ පුද්ගලික ප්රමිතීන් විශ්ව විද්යාලයේ ඉහළ බාර්එක සමග සමමුහුර්තව ඇති බව උපකාරී වේ. මම ජාතික ශිෂ්යත්වයක් ලැබුණු බව මට දැනුම් දුන්නා. තවත් වැඩි බලාපොරොත්තු ඇත. මම ඔබේ ජීවන රටාව සාර්ථකව කරගෙන යාමට ප්රමාද වැඩියි.
---------------------
ෆ්රැන්ක් ඇන්තනි පොලිටෝ
ආපසු පාසැල් වයස: 36
උපාධිය: නාට්යමය රචනා තුළ එම්එස්පී
වෘත්තීය වෙනස්කම්: නළුවා සඳහා රචකය
පංතියේ දෙවන පැරණිතම
මගේ නම ෆ්රැන්ක් ඇන්තනි පොලිටෝ. 2006 වර්ෂයේදී, මා හට වසර 11 ක් පුරාවට නිව්යෝක් නගරයේ නළු නිළියක ලෙස සේවය කළ පසු 36 හැවිරිදි කාන්ජි මෙලොන් සරසවියේ සිට මා විදේශ භාෂා අධ්යයන ආයතනයේ මා හට ලබා ගත්තේය.
වැඩසටහනේ දී අධ්යයනය කරන ලේඛකයන් කණ්ඩායමෙන් මම දෙවෙනි ආදිතමයා විය. දශකයකට වැඩි කාලයක් පාසැල් යාමෙන් පසු පංති කාමරය තුළ දිනකට පැය පහක් හෝ අටක් වියදම් කිරීම වැනි අභියෝගයන් ඇත්තෙන්ම අභියෝගයක් විය. සමහර වෙලාවට ගුරුවරුන් අපිව කථා කරනවා, අනිත් ශිෂ්යයන් හරිම බාල අය අතරින්, අපි ළමයින් වගේ අපිට සලකනවා. බොහෝ අවස්ථාවලදී මම දැනටමත් "සැබෑ ලෝකයේ" ජීවත් වූ බව මට මතක් කර දුන්නා.
අළුත්, උපාධිය ලැබීමෙන් පසු බොහෝ නාට්යානුසාරයෙන් ලියැවී ඇති නමුත්, මම නවකතාකරුවකු ලෙස වෘත්තියක් ආරම්භ කිරීමට ඉගෙන ගත් නිපුණතා මම ගෙන ඇත. අද වන විට මම පොත් හතරක් ප්රකාශයට පත් කරමි. මෑතකදී මා විසින් ප්රකාශයට පත් කරන ලද 'අහිමි වූ' නැති නවකථාවක් ලෙස මම ප්රකාශයට පත් කරමි.
වැඩිහිටි සිසුන් සඳහා ඉඟි අනුව, ඔබ ඔබේ තරුනයන් ලෙස තරුණ සිසුන්ට සැලකිය යුතු බව මම කියමි. ඔවුන්ගෙන් සමහරක් ඔවුන් සියලු පිළිතුරුවලට ප්රතිචාර දක්වනු ඇත. එබැවින් වයස අවුරුදු 20 හෝ 21 දී ඔබට වයස අවුරුදු හැවිරිදි හැවිරිදි වියේ පසුවන ආකාරය මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. ඔබගේ ගුරුවරුන්ගෙන් සමහරක් ඔබ වඩා බාල බව ඔබට පෙනේවි, ඔබ ඔවුන්ට ලබා දිය යුතු ය එපමණක් නොව, එතරම් ගෞරවයක් නොලැබේ. ඔවුන් ඔබේ කාර්යය ඇගයීමට ලක් කරනු ඇත.
---------------------
ඩෙබ්බි මැක්ඩොනල්ඩ්
නැවත පාසැල් වයස: 58
උපාධිය: වෛද්ය බිල්කරණය සහ කේතනය
හිටපු රැකියාව: කුඩා ව්යාපාර හිමිකරු
යෝබ්ට මඟ පෙන්වූ පාසැල් පුහුණුව
වයස අවුරුදු 58 දී ඩිබී මැක්ඩොනල්ඩ් පාසැලට ආපසු යාම ගැන වෙන්වී තිබුනේ විශේෂයෙන්ම, ඇය ඇගේ පංතියේ මිතුරන්ට වඩා වයසින් මුහුකුරා ගොස් ඇයගේ උපදේශකයන්ට වඩා වැඩි විය හැකි බවය. එහෙත් කුඩා තොග වෙළඳසැලක ඇතුළු RV සේවාව සහ අලුත්වැඩියා කිරීමේ සාප්පුව ඇතුලුව කුඩා ව්යාපාර කීපයක් හිමිකර ගැනීමෙන් පසු බස්නාහිර නිව්යෝර්ක් පදිංචිකරුවෙකු රැකියා විරහිතයෙකි. බිරින්ග් සහ ස්ට්රැටන් විද්යාලයේ ඔන්ලයින් වෛද්ය විද්යාල පරිපාලනය සහ උපාධි වැඩසටහන සඳහා ලියාපදිංචි වීමට තීරණය කරන ලදී.
ඩෙබීගේ පළමු පන්තියේ පැවරුම්වලින් එකක් වූයේ වෛද්ය බිල්පත් කිරීමේ සහ කේතීකරණයේ සේවය කළ කෙනෙකු සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් පැවැත්වීමයි. ඇගේ වෛද්යවරයාගේ කාර්යාලය ඇය විසින් භාවිතා කළ සමාගම වෙත යොමු කළ අතර ඩෙබී එම ඇමතුම ලබා ගත්තේය. ඩේබී සඳහා එක් ඇමතුමක් ක්රීඩා පිටිය බවට පත් විය. ඇය පංති පැවරුම සම්පූර්ණ කළ ඇය පමණක් නොව, මාස කිහිපයකට පසුව ඇය ඩේබී එම සමාගමට ආපසු ගොස් එම ස්ථානයට තනිවම පිහිටුවා ඇත. ඩෙබීගේ ප්රයත්නයන් දිගටම ගෙවීමට සිදුවූ අතර, ඇය අවසානයේදී සමාගමට පූර්ණ කාලීනව කුලියට ගත්තාය.
නැවත පාසැල් යෑමට ඩෙබී මෙසේ පවසනවා: "ඔබ තනිවම ගොස් වෙනත් අය වෙතට යන්න අවශ්යයි ඔබ කවදාවත් නොඑන දේ නැවත කිසිදාක දැන ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. ඔබ පැරණි විට, ඔබ ටිකක් අහිමි වනු ඇත ඔබේ මතකය සහ මනස, නමුත් [පාසැල් යනවා] සැබවින්ම ඔබ ඉගෙන ගැනීමට පරණ වයසක බව මට ඔප්පු විය. "
---------------------
නන්සි බී ආර්වින්, PsyD, C.Ht.
නැවත පාසැල් වයස: 44
උපාධිය: සායනික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය උපාධිය
වෘත්තීය වෙනස්කම්: ස්ථීර ලෙස මානසික චිකිත්සාව / සායනික හයිපනීස්, කතානායක / කතෘ
ලිංගික අපයෝජන අත්හදාබැලීමේ විශේෂඥයා ස්ථීර ස්මිත් සිට සිටීම
මම වයස අවුරුදු 44 දී මගේ පාසලේ සායනික මනෝවිද්යාව පිළිබඳ මගේ ආචාර්ය උපාධිය උපයන්න. අන්තිමේදී, මම ස්ථීර විහිළුවක් විය. දවසකට මිනිත්තු 30 ක් වැඩ කළේ මම කම්මැලිකමි. ලිංගික අතවරයට ලක් වූ යෞවනයන් සඳහා ස්වේච්ඡා සේවයක් ආරම්භ කරමි. එය මා වෙනුවෙන් නිරපේක්ෂ මාත්රයක් විය. මම ඒකට ආදරේ කළා. එය මා හා වයිලා තුළ ප්රායෝගිකව අවදි කර ඇති අතර, දැන් මම ලිංගික අපයෝජන සුවවීම සහ වළක්වා ගැනීමේ විශේෂඥයෙක්. ලිංගික අපරාධකරුවන්ට මෙන්ම වින්දිතයන්ටද මම සලකමි. වින්දිතයින්ට උපකාර කිරීමට හොඳම ක්රමය වන්නේ අපරාධකරුවන්ට උදව් කිරීමයි.
මම ස්වයං-උදව්, ඔබේ ප්රබන්ධ-නොවන ප්රබන්ධ-ලියන්න ඔබේ මැද-ජීවිතයේ වෙනස්කම් (Amazon, 2008), 40 කට වැඩි මිනිසුන්ගේ වෘත්තිමය හා / හෝ පෞද්ගලික ජීවිත.
ඔබ ආදරය කරන ජීවිතයක් නිර්මාණය කිරීමට ප්රමාද වැඩියි. ඔබ කොපමණ කල් ඔබ අවසන් වනු ඇද් ද? වාර ගණනක්. මම මේ ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට ඉගෙන ගත්තා, "මම අවසන් නොවන්නේ නම් මමත් ඒ වයසම වේවි"
---------------------
ඉවෝන් කෝන්
නැවත පාසැල් වයස: 45
වෘත්තීය වෙනස්කම්: අභිනව කථික කථිකයා / කර්තෘ වෙත විකුණුම් පුද්ගලයා
මොන්රෝ ප්රජා විද්යාලය, රොචෙස්ටර් නිව්
උපාධියක් ලබාගැනීම මගේ ජීවිතය වෙනස් කළා
උපාධිය ලබා ගැනීම මගේ මුළු ජීවිතයම වෙනස් කළා. සංස්ථාපිත ඒකාබද්ධ වීම නිසා මගේ අලෙවිකරණ රැකියාව අහිමි වූ විට, මට රැකියාවක් සොයාගත නොහැකි විය. මගේ බිල් ගෙවීමට නොහැකි වූ අතර මගේ ගෙදරට බැංකුව අහිමි විය. මූල්යමය වශයෙන් මම විනාශ වුණා. මට අවුරුදු 45 ක් වයසැති උසස් අධ්යාපනය ලැබීය. මම පරාජිතව පරාජය කළා.
මා විසින් මා විසින් කළ යුත්තේ කුමක් ද යන්න මා නොදනිමි. මගේ පංතිවලදී, මම ටීවී කැමරාවක්, පිටපත් ලියන සහ ගුවන්විදුලි නාලිකාවක් ධාවනය කිරීමට ඉගෙනගත්තා. කෙසේ වෙතත්, සැබවින්ම ඉගෙන ගත් දේ වන්නේ පර්යේෂණය, අන්තර් ක්රියා කිරීම, ලිවීම හා ජාලකරණය යන කරුණු ය. මගේ ජීවිතයේ පළමුවැනි වතාවට මට GPA 3.85 සමග උපාධියක් ලැබුණු නිසා මට විශ්වාසයක් තිබුණා. මට ඒ ගැන විශ්වාසයක් තිබුනේ ටියුෂන් ගාස්තු.
දේශීය ව්යාපාරවලදී මම ලියන, නැගීසිටි වාචික හා රංගනය ගැන පන්ති ඉගැන්වීම ආරම්භ කළා. අන්තිමේදී මම දේශීය ව්යාපාර සඳහා කතා කරන්න පටන් ගත්තා. උපාධිය ලැබීමෙන් අවුරුද්දක් ඇතුලත මම පූර්ණ කාලීන ප්රධාන කථිකයෙකු සහ ප්රකාශිත කතුවරයා විය. දැනට මම හය වරක් ප්රකාශයට පත් කළ කතුවරයෙකු වන අතර එක්සත් ජනපදය පුරා වසර මුළුල්ලේ ප්රධාන දේශනය 50 සිට 60 දක්වා බෙදාහරිනවා. මම විද්යාලයට නොගියෙමි. මට පාසැලට ආපසු යෑමේ වැදගත්ම කොටස විශ්වාසය හා විශ්වාසය දිනාගත් අතර හැකියාවන් සහ හැකියාවන් ඇති බව වටහා ගැනීම.
---------------------
රෝඩා වීස්
නැවත පාසැල් වයස: 50+
උපාධිය: ආචාර්ය නායකත්වය හා වෙනස් කිරීම
මම ඒක නැවතත් කරන්නම්
මෑතකදී මට මගේ ආචාර්ය උපාධිය ලැබුණා. නායකත්වය හා වෙනස් කිරීම්, මගේ ස්වාමියාගේ උපාධිය ලැබීමෙන් වසර 30 කට පසුවය. බොහෝ මිතුරන් සහ සගයන් මෙය සිදු කරන්නේ ඇයි කියා ප්රශ්න කෙළෙමි. සියල්ලට පසු, මම සාර්ථක වෘත්තීය දිවියක් ගත කළ අතර මගේ ආචාර්ය උපාධිය අවශ්ය වූයේ නැත. ඉදිරියට යන්න. කෙසේ වෙතත්, මම හැම විටම මා වෙනුවෙන්ම කළ යුතු දෙයක්, පුද්ගලික ඉලක්කයක් විය. එය පහසු දෙයක් නොවීය. මගේ වැඩ කටයුතු කාලසටහන (ජාතික කථනය සහ උපදේශනය) පවත්වා ගැනීම, මගේ නායකත්ව වගකීම් (32,000 ක සාමාජික මහජන සම්බන්ධතා සංගමයේ ජාතික සභාපති සහ ප්රධාන විධායක නිලධාරී) සහ තවත් බොහෝ කැපවීම් මෙන්ම ගෙවීමට දරුනු ලෙස බිල්පත් (විශ්රාම වැටුප් ඉතිරි කිරීම) සහ hummingous "ගෙදර වැඩ" පැවරුම්.
මට උපකාර වූ දෙය වූයේ එය නිශ්චිත කාල පරිච්ඡේදයක් සඳහා වසරක් පුරාවටම ඉහළ මට්ටමේ නේවාසික වැඩසටහනක් වූ අතර, මගේ සොහොයුරන්ගෙන් අඩකටත් වඩා වැඩි වූ අතර, එය පුරා විසිරී තිබුණු වැඩිහිටි උපාධිධාරීන් මට සවන් දුන්නා. මෙම වැඩසටහන හරහා මාව සැබවින්ම ලබා ගත්තේ:
- විශ්මයජනක උපදේශකයින් සහ මහාචාර්යවරුන් (මෙම සුවිශේෂී වැඩසටහනට පැමිණි බොහෝ අත්දැකීම් සහ අත්දැකීම්)
- අප අතර සිටි සිසු සිසුවියන් (සතිපතා සම්මේලන කැඳවීමක් තිබුනේ - එක් මහා විශාල ජාතික මහා භාණ්ඩාගාරිකයකු, විශ්ව විද්යාලයක වැඩබලන සභාපතිවරයෙක් විය)
- විෂයමාලා හා ව්යාපෘති පිළිබඳ උද්යෝගය හා ආකර්ෂණීය (විශේෂයෙන් මගේ මුල් අභිප්රාය නොව) නිබන්ධනයක්.
වඩාත්ම වැදගත් කරුණක් නම්, මම නායකත්වය පිළිබඳ බොහෝ දේ ඉගෙන ගත්තා (මම විවිධ ආයතන ගණනාවක් මෙහෙයවූවද), සංවිධානාත්මක වෙනස්කම්, ප්රමාණාත්මක හා ගුණාත්මක පර්යේෂණ සහ තවත් බොහෝ දේ.
උපදෙස් කිහිපයක්: යම් මුදලක් ඉතිරි කර ගැනීමට, පුස්තකාලයෙන් සමහර පොත් පත් ලබා ගැනීමට මට හැකි විය. එසේම, ඔබට චිත්තවේගී සහයෝගයට උපකාර කිරීමේදී සහ ඔබට පිටතින් මිතුරන් අවශ්යයි. ඒ වගේම, ඔව්, මම සෑම කෙනෙකුම එය කිරීමට උපදෙස් දෙන අතර නැවත එය සිදු කළ හැකිය.
---------------------
කමි එවන්ස්
නැවත පාසැල් වයස: 41
වෘත්තීය වෙනස්කම්: හොලිස්ට් සෞඛ්ය සම්පන්න පුහුණුකරු
වඩා ඵලදායී මාර්ගයක්
තාක්ෂණික හා මූල්ය සේවා අංශයන්ට අනුග්රහය දක්වන මගේ ආයතනය සමග සාර්ථක හිසරදයක් ලෙස, ලියවිල්ල බිත්තියේ තිබේ. මම සති තුනකින් සති තුනකින් රටවල් 9 කට පියාසර කළ පුද්ගලයෙක් විය. මට වයස අවුරුදු 29 යි. මම සිතන්නේ මම රොක් තරුවක් වුනා, එංගලන්තයට එංගලන්තයට සංඥාවක් පියාසර කිරීම සඳහා මට නිර්භීතකම තිබුණි පන්තිය. ගස්වල ගස්වල වැඩෙන නිසා මම හිතුවේ අනාගතය සඳහායි. මගේ ප්රාදේශීය ආගමික ස්ථානවල මම දැවැන්ත ආයෝජනයක් කළා. ක්රිස්තියානි ඩයර් සහ ලුයිස් වියිටන්. සැබවින්ම, මගේ ආයෝඡනය මත මා කිසි විටෙකත් ආපසු ලැබුණේ නැත. පශ්චාත්-දරුවා නැවතත් නැවත දැකීමට නොහැකි වූ අතර මගේ සපත්තු ද වැඩිවේ. ඒත් මට තවමත් විනෝදයක් ලැබෙනවා.
ඉතින් මම සාමාන්යයෙන් විවාහය, අම්මා සහ යෝග වරු ගුරුවරයෙක් බවට පත් කළා. මම ඉගෙන ගත් දේ හා දැනුම හුවමාරු කරගත් අතර මා කළ යුත්තේ කුමක්දැයි මම කල්පනා කළෙමි. මම වයස අවුරුදු 41 ක් වන අතර යෝගය, සමාජ ජාලකරණය හා වෙළඳ නාමයන් ඇති බව මට වැටහුණා. මම හිතුවේ නැහැ ඇයි? ඒ නිසා මා මුදල් එකතු කිරීම හා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා වැය වූ නමුත් එය සුදුසු නොවන අතර මුදල් නොවූ එකම දේ විය. මම තවමත් ව්යවසායකත්ව ආත්මය ඇති බැවින්, මම සම්පූර්ණ සෞඛ්ය සම්පන්න පුහුණුකරුවෙකු බවට පත් විය.
ඒකාබද්ධ සෞඛ්ය පෝෂණ ආයතනයෙන් ඉදිරිපත් කරන ලද වැඩපිළිවෙළේ සියලු පෙට්ටි ඉවත් කළ බව මට හැඟුණා. ඉගෙන ගැනීම අන්තර්ජාලය ඔස්සේ, වෙබ් අඩවියට සහ iPad මගින් ඔබට සහය ලබා දීම (ඔබ ලියාපදිංචි වීමේ ක්රියාවලිය පසු කරන විට) එසේම එය නිවසේ සිට වැඩ කිරීම සඳහා නම්යශීලී බවක් ඇති අතර, අන් අයව අන් අයට උපකාර කිරීම හා සමාන මනඃකල්පිත පුද්ගලයන් සමඟ ජාලගත කිරීම. මම සැප්තැම්බර් මා දේශනා කරන දේ පිළිපදින්නෙමි. මා මාර්තු මස උපාධිධාරියෙකු බවට පත් වනු ඇත.
මගේ මිතුරන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් මනා දැනුමක් ඇති අයෙකු වන අතර, ඔවුන් ජීවත්වන එළවළුවල ජීවත්වන අයුරින් ජීවත් වන නිසා මම හිතන්නෙ මම කැමති නෑ. මෙම එකඟතාවයේ දින සිට ඉතා ඈතින් ය, නමුත් එය වඩාත් ඉටුවන බව නිසැකයි.
---------------------
ඇන්ඩෘ යර්ඩ්
උපාධිය: NYU Economics in Economics
පාසලට නැවත පැමිණීම එය වටිනවා
2008 වර්ෂයේ දී වැටලීමකදී, මම හවුල්කරුවෙකු සමඟ ආරම්භ කළ CBAY විශ්ලේෂණයේ කුඩා උපදේශන සමාගමක් ආරම්භ කළා. අපට ගනුදෙනුකරුවන් සොයා ගැනීමට අපහසු වූ අතර, විශාලතම ආර්ථික බිඳවැටීම මධ්යයේ අප සිටියේ ය. මම කුඩා ව්යාපාර අයිතිකරුවන්ට වැටුප් ගෙවීම කල් දැමූ නිසා, මම මගේ සියළු ඉතිරිකිරීම් සමඟ මම මූල්යමය කටයුතු සඳහා මුදල් යෙදෙව්වා.
වෙනත් සේවා යෝජකයන්ට මා විසින් විකුණන ලද කරදරයේ කොටසක් වූයේ විශ්ව විද්යාල උපාධියක් නැති බවය. ව්යූහාත්මක මූල්ය ක්ෂේත්රයේ අංශයක් වන වත්කම් අනුග්රහිත වාණිජ පත්ර ක්රම (ABCP) කළමනාකරණය කිරීමේ දී මා භාණ්ඩාගාරික සහ ගුරු ලෙස මගේ වෘත්තියේ දී මා MBA සහ වෙනත් උසස් උපාධි සමඟ කටයුතු කළෙමි. මගේ හරිත කාඩ්පත සහ පුරවැසිභාවය හැදෑරීමට අවුරුදු 15 ක් ගත වුණා. ඒ නිසා මම විද්යාලයෙන් බැහැරව වැඩ කළා. 2008 ගිම්හානයේ දී, මම විශ්වවිද්යාල දෙකක් පර්යේෂණය කළ අතර, NYU-SCPS වැඩසටහනේ පුද්ගලයින්ට වඩාත් පිළිගත හැකි වූ අතර වැඩිහිටි ශිෂ්යයා සඳහා වඩා පුළුල් වැඩසටහනක් ඉදිරිපත් කරන ලදී.
මුලදී, මම මුදල් නොමැති අතර උපකාරක මූලාශ්රයක් නොතිබූ නිසා, පළමු අධ්යයන වාරය ආවරණය කිරීමට පෞද්ගලික සිසු ණයක් ලබා ගැනීමට මට හැකි විය. පසුකාලීනව, මට මූල්ය ආධාර, ශිෂ්යත්ව සහ සහනාධාර ණය ලබා ගැනීමට හැකි විය. අවසාන වශයෙන්, මට ලැබෙන ආධාරයෙන් මුළු පිරිවැයෙන් අඩක් ආවරණය විය හැකිය. සමස්ත මූල්ය බර ප්රමාණය නිශ්චිතවම නොදන්නා නමුත් එය ඩොලර් 60-70,000 පමණ විය හැකිය.
බාධකය දුෂ්කර විය. කෙසේ වෙතත්, එය ඔබ මත චිත්තවේගීය ජිවන ස්ථාන වලට සැසඳීමේ දී වේ. 2009 ජනවාරි මාසයේදී මම පන්තියෙන් නිවසට පැමිණි විට මම මගේ මහල් නිවාසයේ අගුල වෙනස් කළා. මගේ බිරිඳ දික්කසාදය අවශ්ය බව තීරණය කළා. මම තවමත් තවමත් දන්නේ නැහැ. රැකියා විරහිත, නමුත් රැකියාවක් සොයමින් ආක්රමණශීලීව හා නොනැසී පවතී. මම ඉල්ලුම් පත් සිය ගණනක් ඉදිරිපත් කළ අතර රාත්රි කාලයේදී පන්තිවලට සහභාගි විය. මෙම කම්පනකාරී සිදුවීමෙන් පසු දිනවල මම ශීත ශීත ඍතුවේ දී මගේ මෝටර් රථය තුළ නිදා ගත්තා, පාසලේ ජිම් එක භාවිතා කර, පංතිවලට සහභාගි වෙමින් සිටියෙමි.
මාස කිහිපයකට පසු මට 2004 දී සහ 2005 දී මගේ ආදායම අනුව අවුරුද්දකට ඩොලර් 168,000 කට වඩා ආදායමක් උපයා ගැනීමට හැකියාව ලැබුණා. ගබඩා කම්කරුවෙකු ලෙස පහලම මට්ටම. පසුගිය දෙවසරේදී මට ප්රවර්ධන දීමනා දෙකක් ලැබුණා. නමුත් මගේ දවස සාමාන්යයෙන් ආරම්භ වන්නේ 6 ට. උදේ 4 ට. මම නිව් යෝර්ක් නගරයට සැතපුම් සියගණනක් ධාවනය කර පැය තුනක් පංතියේ සිට 11:30 ට පමණ නිවසට පැමිණෙන්නෙමි. පාසලට පැමිණීමට තීරණය කරන ඕනෑම අයෙකු පූර්ණ කාලීන රැකියාවක් දැරීමට සිදු වුවහොත් කෝපි සමාගමක කොටස් මිලදී ගත යුතුය. රාත්රී රැඳී සිටීම නිසා කඩදාසි කාලසීමාවන්ට මුහුණ දීමට ඔබ බොහෝ නින්ද නොයනු ඇත.
මගේ සේවායෝජකයා ටියුෂන් දීමනාව නොකෙරේ. එහෙත්, එය අවශ්ය වුවහොත්, එය අවශ්ය නම්, එය කල් ලබා දෙනවා. මෙය ඔක්සිමෝරෝන් විය හැක. නමුත් වැඩිහිටි සිසුන් ඉල්ලීම් දෙක ම සමබර කර ගත යුතුය. තවත් උපදෙස් වන්නේ මාර්ගගත පන්ති තෝරා ගැනීමෙන් වෙහෙස නොතැබීම , කාල ඉල්ලීම් සහ ජාලය මත ස්ථිරවම සිටීම (අන්තර්ජාලය) මත දැඩිවීමයි. මෙන්න මට ප්රශ්නයක් ඇතිවෙන්න පුළුවන් තවත් උපදෙස් මාලාවක්, මිල අධික පෙළේ පොත් මිලදී ගැනීමට ඉක්මන් නොවන්න. ඩොලරයේ පැන්සල සඳහා පෙර සංස්කරණ මිලට ගෙන ඒවා හොඳින් වැඩ කරති. පාසැල් පුස්තකාලය හා අන්තර්ජාලය හරහා අන්තර්ජාලයේ සම්පත් සබැඳිව භාවිතා කිරීම සඳහා මම පොත් පෙළ පොත් මිලදී ගැනීමට පවා උත්සාහ කළේ නැත.
මට ඇති හොඳම උපදෙස වන්නේ මානසික සබඳතා වලක්වා ගැනීම සහ උපකාරය ඉල්ලා සිටීමයි. සමහර අවස්ථාවලදී ඔබට යම් ලිපියක් සමාලෝචනය කිරීමට, සම්මුඛ පරීක්ෂණය සඳහා සම්මුඛ පරීක්ෂණයට, ඔවුන්ගේ අදහස් විමසන්න. ඇතැම් විට ඔබ දරුවන්ට සහ ගෙදර වැඩ සඳහා උපකාරි වන සැලකිය යුතු අනෙකක් තිබේ නම්, සැලකිය යුතු ප්රමාණයකින් උපකාර කරයි.
එය වටිනවාද? ඔබ වඩාත් කාර්යක්ෂමව වැඩ කරන අතර එය රැකියා ස්ථානයේදී අහිමි නොවේ. නිසැකවම විශ්වාසය, ස්වයං පරීක්ෂණය හා උඩඟුකම යන හැඟීම ඉතා වටිනා ය. නැවත පාසැල් යෑමට බැරෑරුම් තීරණයක් සහ වැඩිහිටියන් විසින් පිරිවැය ප්රතිලාභය බර කළ යුතුය. එනම්, ඔබගේ සේවා කාලය ඉතිරි කිරීම සඳහා ඔබට වඩා කොපමණ අමතර මුදලක් උපයා ගත හැකිද යන්නයි. විශේෂිත සමාජයක් තුළ ඔබට රැකියාවක් ලැබීමට ඔබ කොතරම් අගය කළ යුතුද? උපාධියක් නොමැතිව රැකියාවක් කිරීමේ අවස්ථාවන් සෑම විටම ඔබට වැඩි වේද?
එසේම, පවුලේ ආඩම්බරයේ වටිනාකම අවතක්සේරු නොකරන්න. ගමන අතරතුර මිතුරන් හා පවුලේ සාමාජිකයන් අහිමි වීමට අපේක්ෂා කරන නමුත්, ඒවා වෙනුවට ආදේශකයන් ඉතා අගනා ය. මෙය කුහක බවක් පෙනෙන්නට ඇත. එහෙත් මුල සිටම සාර්ථකව වැඩිහිටියන්ට සාර්ථක විය හැකි, තිරසාර හා නිපුණශීලී විය යුතුය. ආර්ථික විද්යාව පිළිබඳ ශාස්ත්රපති උපාධියක් සමඟ සති තුනකින් මම ගෞරව උපාධිය සමග NYU උපාධිය ලබා ගන්නෙමි. මගේ විද්යාලයේ කැඳවුම්කරු කථානායක ලෙසද කටයුතු කරනවා.
---------------------
ක්රිස් ටෝබියාස්
නැවත පාසැල් වයස: 42
අධ්යාපන උද්වේගකර අධ්යක්ෂ
අනපේක්ෂිත ප්රතිපලය
වයස අවුරුදු 42 දී මම පාසැලට ගියෙමි. සැහැල්ලු විදිහට රැකියාව අහිමි වුණාට පස්සේ, මම ඉදිරියට ගියා. මම හැමවිටම අවශ්ය වූ අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා ගත්තේය. ඊළඟට කුමක් සිදුවන්නේ දැ යි ඔබ කිසිදා නොදන්නා බව වයසින් මට උගන්වා ඇති ඕනෑම දෙයක් මට උගන්වා තිබේ නම්. ඉතින්, ඔබ උනන්දු වන මාතෘකා අධ්යයනය නොකරන්නේ ඇයි? සමහරවිට ඔබේ ආශාවන් ඔබ බලාපොරොත්තු නොවූ දෙයක් වෙත යොමු වනු ඇත. ඔබට සිතා ගැනීමට වඩා හොඳ දෙයක්.
නැවතත් වයස්ගත සිසුවෙකු ලෙස මම ඉක්මණින් සොයා ගත්තා, පූර්ණ කාලීනව රැකියාවක් කරන පාසැල් වැඩ විශාල බරක් දරා ගැනීමට මට හැකියාවක් නැති බව මම ඉක්මනින්ම සොයාගත්තා. වාසනාවකට මෙන්, මගේ ව්යාපාර පසුබිම, අධ්යාපනික සාර්ථකත්ව මෙවලම් ක්ෂණිකව අධ්යයනය කිරීමටත්, කාර්යක්ෂම, ප්රීතිමත් පාසල් සාර්ථකත්වය සඳහා අත්හදා බැලීමේ ක්රමවේදයක් නිර්මාණය කිරීමටත් මට හැකි විය.
මගේ සමාගම සැලසුම් කළ පලිගැනීමේ ප්රවෘත්තිය පළමුවෙන් ඇසූ විට මට ඊළඟට කුමක් වූයේදැයි මා දැන සිටියේ නැත. අද, මම වෙනත් සිසුන්, තරුණ හා මහලු, පාසැලේ සාර්ථක වීමට උපකාර කරන විස්මිත කාලයක් ඇත. එය අනපේක්ෂිත අනපේක්ෂිත ප්රතිඵලයක් විය.
---------------------
එලිසබෙත් වැන්තිරිනි
නැවත පාසැල් වයස: 50+
වෘත්තීය වෙනස්කම්: වෘත්තීය අලෙවිකරණ උපායමාර්ගිකයා අලෙවිකරණය
ඔබ ප්රියමනාප දෙයක් කරන්න
මගේ නම එලිසබෙත් වැන්තිරිනි. මම අවුරුදු 50 ක් වයසැති, UCLA විද්යාලයේ උපදේශන වැඩසටහනේ 2010 උපාධිධාරියෙක්. අද මම විද්යාලයේ ඇතුළත් වීමේ ක්රියාවලිය පහසු කරවීම, නැසීගිය හිරිමල් යෞවනයන්ට සහ ඔවුන්ට ආදරය කරන ආතතියෙන් පෙළෙන දෙමාපියන්ට පහසු කරවීම සඳහා පහසු කරමි. මම උපාධිය සමඟ උපාධිය ලබා ගැනීම අවසන් ඉලක්කය වෙත යොමු කරමි.
මට මුහුණ දීමට සිදු වූ ලොකුම අභියෝගය වූයේ අධ්යාපනය තුළ භාවිතා කරන ලද පාරිභාෂිතය නොදැන සිටීමයි. ආයතනික ලෝකයෙන් පැමිණි ව්යාපාරයක් ලෙස මා මුහුණ දී ඇති අතර මගේ පාඨමාලාවේදී එය භාවිතා කළේය.
UCLA විශ්ව විද්යාලයේ උපදේශන වැඩසටහන මගින් සිසුන්ට සහ වැඩිහිටියන්ට අවශ්ය කරන මෙවලම් සඳහා සිසුන්ට අවශ්ය උපකරණ ලබා දෙයි. එය නව වෘත්තියක් ආරම්භ කිරීමට මා හට අවස්ථාවක් ලබා දුන්නා.
වෘත්තීමය අවශ්යතා තක්සේරු කිරීම, වෘත්තීමය අවශ්යතාවයන්, වටිනාකම් සහ රැකියා විලාසය සොයා ගැනීම සඳහා වෘත්තීය උනන්දුවක් තක්සේරු කිරීම සඳහා විද්යාලයට යන ලෙසට වෘත්තීය උපාධි අපේක්ෂකයින්ට යෝජනා කරමි. ඔවුන් වයස අවුරුදු 20, 30 හෝ 40 ක් වූ විට ඔවුන්ගේ වෘත්තීන්හි වටිනාකම අගය කළ නිසා ඔවුන්ගේ වයස අවුරුදු 50 හෝ ඊට වැඩි විය හැකිය.
---------------------
ග්රෙග් මාන්ටෙල්
උපාධිය: මාස්ටර් විකාශන මාධ්යවේදී
අන්තර්ජාල කතා පෙන්වන්න පෙන්වන්න
ඒ සඳහා යන්න
කොලම්බියා විශ්ව විද්යාලයේ මිසෝරි විශ්ව විද්යාලයේ විකාශන මාධ්යවේදීන් සඳහා මගේ මාස්ටර් පාසලට නැවත පාසලට පැමිණීමට තීරණය කළා. බොහෝ ආකාරවලින්, අප එය දැනටමත් කරන්නේ කුමක්ද යන්න (එය අන්තර්ජාල කෙටිම දර්ශනයක්) වන අතර එය ඊළඟ මට්ටමට ගෙන ඒමට හොඳම ක්රමයකි. හොඳ ජාලකරණය, ස්ථානගත කිරීම සහ සම්බන්ධතා නිසා මට ලැබුණා. බොහෝ දෙනෙක් සිය 20 හැවිරිදි සිසුන්ගෙන් බොහෝදෙනෙකුට වඩා වයසින් වැඩි වනු ඇත.
සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයෙකු වශයෙන් මම සියලු වයස්වල අය සමඟ කටයුතු කිරීම සඳහා භාවිතා කරමි. මම වඩා වයසින් වැඩි හා වැඩිහිටියන් සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡා පවත්වමි. විමර්ශන වාර්තාකරුවන් සහ සංස්කාරක වැඩසටහන සමඟ උපාධිධාරී පර්යේෂණ සහකාරියක් ලැබුණු අතර, මා සැබවින්ම ලෝක අත්දැකීම් තිබුනාට මා කැමතිය. පෞද්ගලිකව [වැඩිහිටි විය] මා විසින් එතරම් සංඛ්යාවක් බිහි නොවූ නිසා දැන් බොහෝ දෙනෙක් වයස්ගත අවධියේදී බොහෝ දෙනෙක් පාසලට නැවත පැමිණෙමින් සිටි අතර මීට වසර ගණනාවකට පෙර සිටම මම උපාධිය ලබා ගත්තා.
20 හැවිරිදි මෙන් නොව, ඔවුන් කිරීමට අවශ්ය කුමක්දැයි නොදන්නා අයෙකු මෙන් මා දන්නේ කුමක්දැයි මම දනිමි. පාසැලේ විවිධ පුද්ගලයන් මට එතරම් සැබෑ ලෝක අත්දැකීම් ඇති බව ඔවුන් කැමති වූ බව ඔවුන් පෙන්වා දී තිබේ. එබැවින් මාස්ටර් වැඩ සටහනට එකතු කිරීම සඳහා ඊළඟ මට්ටමට දේවල් රැගෙන යාමට උපකාර කිරීමට මට හැකි බව මට විශ්වාසයි.
මගේ ලොකුම අභියෝගය වූයේ LA සිට Missouri! මම ලෙඩින් වල ජීවත් වෙමි, නමුත් එය පාසල සඳහා එය කරනු ඇත. උපාධිය ලැබීමෙන් පසු (හෝ වෙනත් ප්රධාන නගරයකට) ආපසු යෑමට මම සැලසුම් කරමි. මට දරුවන් නැති නිසා මට පහසු ය.
උපදෙස්? ඔබ දන්නවා නම්, ඔබ ක්රියා කිරීමට අවශ්ය වන්නේ ඇයිදැයි යන්න දැන ගන්න. කිසිම හේතුවක් නැහැ. මේ දවස්වල වෙනස් ලෝකයක්. හාවර්ඩ් වෛද්ය විද්යාලයේ සිසුන් 20 ක් සිට 40 ගණන්වල මුල් භාගයේ පංතියට ඇතුල් වන බව කියවා ගතිමි.