හැකි සෑම තාක්ෂණයක් සමඟම, පාසල් හැකි සෑම අවස්ථාවකදීම ඔවුන්ගේ පංති කාමරවලට ඇතුළත් කිරීමට උනන්දු වෙති. ඔබ භාවිත කරන තාක්ෂණය භාවිතා කිරීම පිළිබඳ ඔබ හුරුපුරුදු හා උද්යෝගිමත් බව ඔබේ සම්මුඛ පරීක්ෂකවරයා සහතික කිරීම වැදගත් වේ.
මීට අමතරව, ඔබ සෑම විටම ඔබේ පන්ති කාමරයේ ක්රියාත්මක කිරීමට නව තාක්ෂණය පර්යේෂණය කිරීමට ඔබ අපේක්ෂා කරයි.
පන්ති කාමරයේදී හෝ පාසැලේදී ඔබ භාවිත කළ තාක්ෂණික ලැයිස්තුවක් සාදන්න
ඔබගේ පසුගිය වසර පහේ වැඩ බලන්න. ඔබ භාවිතා කළ තාක්ෂණික ක්රම සහ ඔවුන් ඒවා භාවිතා කළේ කෙසේද?
- වේදිකාවන්: ටැබ්ලට්, ඩෙස්ක්ටොප් පරිගණක, ලැප්ටොප් පරිගණක, ජංගම උපාංග
- මෘදුකාංග: මෘදුකාංග පැකේජයන් (Microsoft Office වැනි), වැඩසටහන්, යෙදුම්
- සංදර්ශන උපකරණ: ස්මාර්ට් පුවරු, වීඩියෝ දර්ශන
- වීඩියෝ: කැමරා, වීඩියෝ පටිගත කිරීම්, වීඩියෝ සංස්කරණ උපාංග සහ යෙදුම්.
- ශ්රව්ය: මයික්රොෆෝන්, කථන, මික්සර්, ඇම්ප්ලිෆයර්, පටිගත කිරීමේ උපකරණ, ශබ්ද සංස්කරණ උපාංග සහ යෙදුම්.
ඔබ නිවසේදී භාවිතා කරන තාක්ෂණය කුමක්ද?
ඔබ නිවසේ හා පෞද්ගලික ජීවිතයේදී භාවිතා කරන ආකාරය ගැන සාකච්ඡා කරන්න. ඔබ කුමන සමාජ මාධ්ය භාවිතා කරන්නේද? ඔබ ශරීර සුවඳ විලවුන් භාවිතා කරන්නේද? ඔබ භුක්ති විඳින යෙදුම් හෝ ක්රීඩා තිබේද? මෙම පංති කාමරවල ඉගෙනීමේදී අනාගතයේ තාක්ෂණික ක්රමවේදය තුළ පංති කාමරය තුළ විය හැකිද?
ඔබේ පෙර පාසලට පන්ති කාමරයේ කුඩා තාක්ෂණයක් තිබුනේ නම්, එය නිවසේදී භාවිතා කරන බව පෙන්නුම් කළ හැකිය, ධනාත්මක ප්රතිචාරයක් විය හැකිය.
ඔබේ දරුවන්, කලත්රයා, දෙමාපියන් හෝ ආච්චිලා සීයලා තාක්ෂනය පාවිච්චි කරන්නේ කෙසේද?
පන්ති නොවන රැකියා සඳහා ඔබ භාවිතා කළේ කුමන තාක්ෂණයෙන්ද?
අධ්යාපනය තුළ නොවූ රැකියාවක දී පරිගණක සහ වෙනත් තාක්ෂණයන් භාවිතා කළ ආකාරය ගැන සාකච්ඡා කිරීමට ඔබට හැකි වේ.
ඔබ විසින් ප්ලාස්ටික් හෝ ස්වේච්ඡා රැකියා සඳහා පුවරු සහ ජංගම උපාංග භාවිතා කර ඇත. රැකියාවල නිරත වීම සඳහා ඔවුන් ඔබට ප්රයෝජනවත් වූ ආකාරය හෝ ඒවා භාවිතා කිරීමේදී අනුගාමිකයන් පුහුණු කළ ආකාරය පිළිබඳ උදාහරණ බලන්න.
ඔබ පාවිච්චි කළ තාක්ෂණික උදාහරණ ලබා දීම
අතීතයේදී ඔබ භාවිතා කළ තාක්ෂණයන් පිළිබඳ විශේෂිත උදාහරණ සමග සම්මුඛ පරීක්ෂක වෙත සැපයිය යුතුය:
- මගේ පන්තියේ පළමු ස්මාට් බෝඩ් එකක් ලබා ගැනීමට වාසනාවන්ත විය. දරුවන් ක්ෂණිකව කටයුතු කළ අතර, ඉදිරිපත් කරන ලද හැකියාවන් සොයා බැලීමට මහත් උනන්දුවක් දක්වති. අපි පුදුම උගන්වන මෙවලම මොකක්ද කියලා අපි ඉගෙන ගත්තා.
- අපි මගේ අවසාන පන්තියේ දී පුවරු භාවිතා කළ අතර ශිෂ්යයින් ඔවුන්ගේ පාඩම් වැඩි දියුණු කිරීමට යෙදුම් භාවිතා කළහ.
- මම බ්ලොග් එකක් සහ විකි තැනක් හදපු පන්තියක් ඉගෙන ගත්තා. පංතිවල කතා කිරීමට අකමැති වූ ශිෂ්යයන් ඔවුන්ගේ සටහන් ලිවීමේ හැකියාව ලැබුණි.
- මගේ පංතියේ එක් පංතියක් තවත් ශිෂ්යයන් හා ඔවුන්ගේ පවුල් සමඟ හුවමාරු කර ගැනීමට උපකුළකයෙකි.
- සම්මුඛ පරීක්ෂණ සඳහා ස්කයිප් හරහා අපි අමුත්තන්ට සම්බන්ධ කළා. ශිෂ්යයින්ගෙන් ප්රශ්න ඇසූ විට ඔවුන්ගෙන් දුරස්ථව හෝ බොහෝ විට කාර්ය බහුල විය.
- මගේ පාඩම් සැලසුම් සහ අවසන් ශ්රේණි ගණනය කිරීම සඳහා මා පෞද්ගලික පරිගණකයක් හෝ ටැබ්ලටයක් භාවිතා කරමි.
සමාජ මාධ්ය සහ අන්තර්ජාල ආරක්ෂිත ප්රතිපත්ති ගැන කතා කිරීමට සූදානම්ව සිටින්න
බොහෝ මාධ්යවේදීන් සමඟ සමාජීය මාධ්ය භාවිතය - සිසුන් සහ ගුරුවරුන් යන දෙකම චෝදනා වේ.
ඔබ ගුරුවරයෙකු වශයෙන් සූදානම් විය යුතු අතර, ෆේස්බුක්, ට්විටර් සහ ඉන්ස්ටග්රෑම් වැනි සමාජ වෙබ් අඩවිවල ඔබේ ආඥාව ප්රදර්ශනය කිරීම සඳහා ඔබ විසින් මෙම මෙවලම් භාවිතා කිරීම විනිවිද පෙනෙන බවත්, ඔබ ඉදිරිපත් කරන ආකාරය ඉහලින් සිටින බවත් සහතික කිරීමට අවශ්ය වේ නින්දාවකි .
අන්තර්ජාලය භාවිතා කිරීම පාලනය කිරීම සහ ඔවුන්ගේ පොදු පාසල්වල ක්රියාත්මක කර ඇති ආරක්ෂක ප්රොටෝකෝලය පිළිබඳව ඔබගේ පාසල් පාලක මණ්ඩල ප්රතිපත්ති ගැන සාකච්ඡා කිරීමටත්, සූදානම් වීමටත් සූදානම් විය යුතුය. රාජ්ය ව්යවස්ථාදායකයේ ජාතික සමුළුව (NCSL) අනුව, රාජ්යයන් විසි පහක් විසින් අන්තර්ජාලය පෙරහන නීති ක්රියාත්මක කර ඇත. ප්රසිද්ධියේ අරමුදල් සපයන පාසල් සහ පුස්තකාල අවශ්ය වන්නේ අන්තර්ජාලය තුළ අසභ්ය, ලිංගික හෝ වෙනත් ආකාරයේ අනර්ථකාරී අන්තර්ගතයන් වෙත පිවිසීම වළක්වාලන ප්රතිපත්ති උසිගන්වනු පිණිසය. ෆෙඩරල් ඉ-අනුපාතික වැඩසටහනෙන් අරමුදල් ලබා ගන්නා පාසල් සිසුන් විසින් සිසුන්ට ප්රවේශය ලබා දී ඇති පංති කාමර තාක්ෂණය අන්තර්ජාලයේ පෙරහන ලබා දීම සඳහා මෙම නීති සම්පාදනය කෙරුණේ 2000 ෆෙඩරල් ළමා අන්තර්ජාල ආරක්ෂණ පනත (CIPA) වෙත ය.
සැලකිල්ලට ගත යුතු අනෙක් වැදගත්ම පනත් වන්නේ 1998 ළමා සුරැකුම්පත් රහස්යතා සුරැකීමේ පනත (COPPA) වන අතර එය දෙමාපියන්ගේ හෝ භාරකරුගේ එකඟතාවයකින් තොරව ඔවුන්ගේ පෞද්ගලික තොරතුරු රැස්කර ගැනීමෙන් 13 ට අඩු සිසුන් ආරක්ෂා කර ගැනීමයි පරිශීලකයින් 13 හෝ ඊට වැඩි විය යුතුය).
ඇතැම් පාසල්වල මෙම නීතිවලට ප්රතිචාර දක්වමින් වෙබ් අඩවි පෙරහන් කිරීමෙන් පමණක් නොව, ගුරුවරුන් හා සිසුන් අතර සමාජ මාධ්ය සම්බන්ධතා තහනම් කිරීමෙන්ද.
මේ අනුව, සම්මුඛ පරීක්ෂණයට යාමට පෙර ඔබේ පාසලේ දිස්ත්රික් ප්රතිපත්ති පිළිබඳව ඔබ දැනුවත් විය යුතුය. ගුරුවරු-ශිෂ්ය හා ශිෂ්ය-ශිෂ්ය සාකච්ඡාවට ගුරුවරුන්ට සමාජ මාධ්ය තාක්ෂණය භාවිතා කිරීමට ඉඩ ලබා දෙන බොහෝ දෙනෙක් ඔබගේ දිස්ත්රික්කය නම්, ශිෂ්ය බ්ලොග් හෝ සමාජ බ්ලොග් හෝ සමාජයීය ආරක්ෂාව හා පෞද්ගලිකත්වය සුරැකීම සඳහා ඔබ ආරක්ෂා කරන ආරක්ෂණ කොන්දේසි ගැන සාකච්ඡා කිරීමට සූදානම්ව සිටින්න. ඔබ විසින් සකස් කරන ලද සහ පරිපාලනය කරන මාධ්ය පිටු.
කියවන්න: සම්මුඛ සාකච්ඡා සහ පිළිතුරු | ගුරු සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්රශ්න | ගුරු රැකියා සඳහා සම්මුඛ පරීක්ෂකගෙන් විමසන්න ප්රශ්න