කෞතුකාගාර නිවාඩු නිකේතන, රැකියා ඉල්ලුම්පත්ර සහ සම්මුඛ සාකච්ඡා සඳහා කෞතුකාගාර පුහුණුකරුවන්
ගෙවීම් සමහර විට අඩු විය හැකි අතර, පැය ගණන දිගු හා විවිධාකාර විය හැකි වුවත්, කොන්ත්රාත්කරුවන් බොහෝ විට රැකියා සෑහීමකට පත්වේ.
තමන් උද්යෝගිමත් වන විෂයන් පිළිබඳව වැඩ කිරීමට ඔවුන් පෙලෙයි. ඔවුන් කරන්නේ කුමක්ද යන්න ඔවුන් දන්නවා ප්රජාවන් සහ සමාජය සඳහා සැබෑ වෙනසක් ඇත.
විශේෂයෙන් කෞතුකාගාරයේ ස්වභාවය අනුව වෙනස් කළ හැකි කාර්යයක් විය හැකිය. කලා කෞතුකාගාරවල කෞතුකාගාර කලා, කලා ඉතිහාසය සහ කලා සහතිකකරණය හා සංරක්ෂණය පිළිබඳ විශේෂඥයින් විය යුතුය. ඉතිහාසඥයන්ගේ ඉතිහාස කෞතුකාගාරවල ඉතිහාසඥයින් විය යුතුය. විද්යා කෞතුකාගාරවල ගුරුවරුන් විද්යාත්මක පුහුණුවක් තිබිය යුතුය. එහෙත් සියලු සන්තෘප්ත සාමාන්ය පොදු වගකීම් ඇති අතර එම නිසා යම් නිශ්චිත නිපුණතා අවශ්ය වේ.
කෞතුකාගාරයක් බවට පත් වන්නේ කෙසේද?
සමහර කුඩා, දේශීය කෞතුකාගාරයන් ස්වයං අධ්යයන ස්වේච්ඡා සේවකයන් විසින් කෙඩෙට් කර ඇත්නම්, වෘත්තීය ශල්ය කර්මයකට අදාළ ක්ෂේත්ර කිහිපයක් පිළිබඳ ශාස්ත්රපති උපාධියක් අවශ්ය වේ. උපාධි සම්පූර්ණ කර නැති ශිෂ්යයන් බොහෝ විට සහායක කෞතුකාගාරයක් ලෙස කටයුතු කරයි. පසුකාලීන සාර්ථක වෘත්තීය පසුබිමක් සඳහා මෙම ශිෂ්ය ශිෂ්යාවන්ට ඉතා වැදගත් විය හැකි නමුත් බොහෝ විට සුළු හෝ නොකෙරේ.
ප්රධාන කෞතුකාගාරයක ප්රධාන ආරාධිත කෞතුකාගාරය බවට පත්වීම ආචාර්ය උපාධියක් අවම වශයෙන් අවුරුදු පහක ක්ෂේත්ර ක්ෂේත්ර අත්දැකීමක්. මෙම ක්රියාවලිය දීර්ඝ හා දුෂ්කර විය හැකි අතර, එහෙත් බොහෝ කූටරුවන් සියල්ල සුවපත් කිරීමට යන්නේ නැත. විද්යාත්මක පර්යේෂණ හෝ ඉගැන්වීම වැනි වෙනත් වෘත්තීන් සඳහා මුලින්ම පුහුණුව ලැබූ බොහෝදෙනෙක් ශාරීරික යෝග්යතාවය සඳහා සුදුසු තත්වයට පත් වී ඇති බව සොයා ගත්හ.
ආදර්ශ කෞතුකාගාර කුසලතා
තාක්ෂණික නිපුණතා
කෞතුකාගාරයක් එකතු කරන කුමන ආකාරයේ ද්රව්ය මත පදනම්ව තාක්ෂණික හැකියාවන් වෙනස් වේ. නිදසුනක් ලෙස, කලා කෞතුකාගාරයේ කෞතුකාගාරය සිතුවම් තහවුරු කර ගත යුතු ආකාරය දැන ගත යුතු අතර ස්වාභාවික ඉතිහාස කෞතුකාගාරයේ කෞතුකාගාරය ෆොසිල් යුගය නිශ්චය කරගත යුතු ආකාරය දැන සිටිය යුතුය.
ලිඛිත හා වාචික සන්නිවේදනය
සන්නිවේදනය සුවිසල් කොටසකි. කෞතුකාගාර කාර්ය මණ්ඩලය හොඳින් කටයුතු කළ යුතුයි, හොඳ අභ්යන්තර සන්නිවේදනයක් අවශ්ය වන නමුත්, ශල්යාගාරය මහජනතාවට උගන්වන අතර, විභව පරිත්යාගකරුවන් වෙත ප්රවේශ විය යුතුය. මෑත දශක කිහිපය තුළ කෞතුකාගාර සඳහා පොදු අරමුදල් කඩා වැටී ඇති බැවින් දීමනාපත්රයක් රැකියාවෙහි ප්රධාන කොටසක් වී ඇත. මහජනතාවට ලිවීම, ලියකියවිලි සහ පොත් පත් නිෂ්පාදනය කිරීම සඳහා ආදර්ශ ලේබල් නිර්මාණය කිරීමෙන් සියල්ල ඇතුළත් කළ හැකිය.
කථිකාචාර්යවරුන් එකතු කිරීම හෝ පුහුණුව පිළිබඳ සාකච්ඡා ඉදිරිපත් කිරීම සහ ඒවා මෙහෙයවන අය අධීක්ෂණය කිරීම. සංදර්ශන සෑදීම පවා සන්නිවේදන ආකාරයකි. මහජනතාව සමඟ බොහෝ සන්නිවේදනයන් අර්ථ නිරූපණ කුසලතා සාමාන්ය මාතෘකාවට යට වේ.
පර්යේෂණ නිපුණතා
කෞතුකාගාරයේ කෞතුකාගාරය හැකි තරම් මුදලක් ඉගෙනීම සඳහා වගකිව යුතු අතර, එම තොරතුරු නිවැරදිව රැකබලා ගැනීම සඳහා මහජනතාවට එම තොරතුරු ලබා දීමට හැකිවනු ඇත.
කෞතුකාගාරය විසින් එය ලබා ගත හැකි තරම් වස්තුවක් වැදගත්ද යන්නත්, වස්තූන් අව්යාජ වුවද යන්නත් තේරුම් ගත යුතුය.
මෙම සියලු කාර්යයන් සියල්ලම සෘජු විමර්ශනය කිරීම මෙන්ම පුළුල් ක්ෂේත්ර පර්යේෂණ සහ කියවීම යන දෙකම අවශ්ය වේ. කෞතුකාගාරය විසින් කෞතුකාගාරයේ ද්රව්ය සමඟ වැඩ කරන හෝ විද්යාඥයන් හෝ විද්වතුන් සමග සහයෝගී විය යුතු අතර, ණය ලබාගැනීම හෝ භාර ගැනීම සඳහා කෞතුකාගාරයට අවශ්ය ද්රව්ය පිළියෙල කිරීමද අවශ්ය වේ.
කළමනාකරණ කුසලතා
ප්රධාන කෞතුකාගාර විශාල සේවක සේවකයින් යොදවා ඇත. ප්රධාන කෞතුකාගාරය මුළු කණ්ඩායමටම කළමනාකරණය කළ යුතුය. බෙදාහැරීම, ප්රමුඛතා සැකසීම, අයවැයකරණය, සම්බන්ධීකරණය කිරීම, ප්රමිති පවත්වාගෙන යාම සහ නව කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් නිසි පුහුණුවීම් ඇතුළත් වේ. පළිබෝධ නාශක සිට පුද්ගල ආරවුල් දක්වා ඕනෑම දෙයක් එකතු කිරීම හෝ කෞතුකාගාරයේ අධ්යාපන මෙහෙවරට තර්ජනයක් වන බැවින් නිර්මාණාත්මක ගැටළු විසඳීම වැදගත් වේ.
බොහෝ ප්රධාන ආරාධිත කථිකාචාර්යවරුන් සියළුම එකතුකිරීම් මත ඉතා සුළු සෘජු වැඩක් කරති. ඔවුන්ගේ කාලය හා ශක්තිය බොහෝ සෙසු කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයින් විසින් කරමින් සිටින හා අවශ්ය සියලු කඳවුරු ආවරණය කර ඇති බවට වග බලා ගැනීමයි.
කෞතුකාගාරය කුසලතා කුසලතා ලැයිස්තුව
කෞතුකාගාරය සඳහා අවශ්ය කුසලතා ලැයිස්තුවක් මෙන්න. ඔබට මෙම කාර්යයට පිවිසීමට ඔබට හැකියාවක් තිබේදැයි තීරණය කිරීමට මෙම ලැයිස්තුව භාවිතා කළ හැකිය.
දැන්වීම
- සක්රීයව සවන් දීම
- සෞන්දර්යාත්මක සංවේදීතාව
- ඇගැයීම
- අත්පත් කර ගැනීම
- අත්පත් කළමණාකරණය
- අයවැයකරණය
- සංඝටක සමඟ සබඳතා ගොඩනැගීම
- නාමාවලිය
- එක්ව
- එකතු කිරීම
- එකතුව කළමනාකරණය
- සන්නිවේදනය
- ප්රජා සත්කාරක සේවා
- චාරිකා පැවැත්වීම
- සංරක්ෂණ වැලැක්වීෙම් නඩත්තු
- සංරක්ෂණ ප්රතිකාර
- උපදේශනය
- ආධාර සපයන්නන්
- විස්තරාත්මක දිශාව
- අයවැය සංවර්ධනය
- සංවර්ධන අරමුදල් යෝජනා
- පරිවර්තන ද්රව්ය සැකසීම
- සංවර්ධන ක්රියා පටිපාටි
- රාජ්යතාන්ත්රික
- රහසිගත තොරතුරු සමඟ විසල්
- ආධාරක වගා කිරීම
ඊ - එල්
- අධ්යාපනික වැඩසටහන්කරණය
- බලසම්පන්නය
- එකතු කළ කළමනාකරණ ප්රතිපත්ති
- ශක්තීන් හා දුර්වලතා ඇගයීම
- අන්තර්ගත අන්තර්ගත සංවර්ධනය
- ප්රදර්ශන සංවර්ධනය
- ප්රදර්ශන නිර්මාණය
- ප්රදර්ශනය ක්රියාත්මක කිරීම
- සකස් කිරීම
- කලා කෘතියක් ප්රවර්ධනය කිරීම
- අරමුදල් රැස්කිරීම
- අනෙක් ඒවාට බලපෑම් කිරීම
- ආරම්භය
- නවෝත්පාදනය
- උපදෙස් දීම
- අන්තර් පුද්ගලය
- නායකත්වය
එම් - පී
- ප්රදර්ශන දින දර්ශනය පවත්වාගෙන යාම
- ප්රදර්ශන කළමනාකරණය කරන්න
- කළමනාකරණ
- අලෙවි
- මුදල් අධීක්ෂණය
- අන් අයව පෙලඹවීම
- බහු කාර්යකි
- සිදුවීම් නිරික්ෂණය කිරීම
- සංවිධානමය
- සැලසුම්
- පුවත්පත් නිවේදන සකස් කිරීම
- ඉදිරිපත් කිරීම
- ප්රමුඛතාවය
- ව්යාපෘති කළමනාකරණය
- ප්රවර්ධනය කිරීම
- පොදු වැඩසටහන්කරණය
- ප්රචාරණය
- ප්රසිද්ධ කිරීම
R - ඩබ්ලිව්
- වාර්තා තබා ගැනීම
- කාර්යමණ්ඩලය හා ස්වේච්ඡා සේවකයන් බඳවා ගැනීම
- සම්බන්ධතා ගොඩනැගීම
- පර්යේෂණ
- අත්පත් කර ගැනීම
- ප්රදර්ශන කුටි ඉදිරිපත් කිරීම
- උපායමාර්ගික චින්තනය
- අධීක්ෂණ
- ඉගැන්වීම
- කණ්ඩායම් වැඩ
- පුහුණුව
- වාචිකයි
- දැක්ම
- ස්වාධීනව වැඩ කිරීම
- ලේඛන