මූලික සබ්මැරීන් පාසල (BESS)
මිනිත්තු කිහිපයකින් එකම බෝට්ටුව සුරක්ෂිතව බෝට්ටුව සුරැකීමට වෙරළ තීරයකින් හා නැව්වල සිට වේගයෙන් ඉහල යන ජල මට්ටම සමග, එම එකම නාවික භටයෙකුව අගුලු දමා ඇත.
එහෙත්, එම කාර්යයේදී, ඔවුන් තනිවම නොවේ ...
නැවෙන් බේරාගැනීමට තවත් නාවික කණ්ඩායමක් එකතු විය. ඔවුන්ගේ විභව්ය අන්තරාය පමණක් ජලය නොවනු ඇත. මෙම උද්යෝගිමත් නාවිකයින්ට දුම් දුම් හා ඝෝෂාකාරී ඝෝෂාකාරී ගිනි පුපුරක් දැනෙනු ඇත.
වැඩි වේලාවක් යන විට සිසුන් දෙපිරිසම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කාර්යයන් දෙකක් ඉටු කිරීමට පොරබදනු ඇත. ගින්දර සහ ජලය වැනි විවිධාකාර ලෙස කිසිවක් නොතිබෙන්නට පුළුවන. නමුත් ස්වාධීන කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීමේදී නාවිකයින් එකට ගමන් කිරීමට උත්සාහ කරන පොදු ඉලක්කයක් කරා ගමන් කරමින් සිටී.
නාවික හමුදාවේ මූලික පුනරුත්ථාපනය වූ සබ්මැරීන් පාසලේ (BESS) ශිෂ්යයින් ලෙස, මෙම අවසන් සතියේ පුහුණුව සඳහා සිසුන්ට දැඩි මානසික පීඩනය හා පීඩනයන්ට මුහුණ දී තිබේ. මාසයකට දිගුකාලීන ඉගෙනුම් ක්රියාවලියක් වැලැක්වීම සඳහා BESS උපාධි පාඨමාලාවට පෙර වැනේබ් සබ්මැරීන් සඳහා අවසාන බාධකය ලෙස පුහුණුකරුවන් සේවය කරනු ලැබේ.
එදිනෙදා වැදගත්කම සිසුන්ට අහිමි වී නැත.
ගිනි නිවීමේ යන්ත්ර සූත්ර පුහුණුව ලැබීමේ බලාපොරොත්තුවෙන් බ්රැන්ඩන් නිම්ස් පැවසුවේ, "අපි හැමෝටම හැමදාම කලබලයි. "ඇත්තටම සමහරුන් නින්දට වැටෙනවා. මම බිස්නස් සඳහා එය අවසානය බව දැන ගැනීම මම ඉතා නොසන්සුන් බව දන්නවා. අප සඳහා පුහුණු කිරීම පමණක් නොවේ. "
මෙම සිදුවීමෙහි ආතතියට එකතු කිරීම සතියේ පුහුණු කාලසටහනේ ජෑම්-ඇසුරුම් අංගයකි.
කණ්ඩායම් කණ්ඩායම් අවසාන තීරණයට අනුව, ඔවුන් දින දෙකක පුහුණුවක් හා තෙත් පුහුණුකරුවකු ලෙස කටයුතු කරයි.
සිසුන්ගේ අත්දැකීම් අනුව සාපේක්ෂව ඉක්මන් පුහුණුවක් සිසුන්ට හරස් කිරීම සඳහා බාධාවක් විය.
"මම හිතුවේ හැම දෙයක්ම ටිකක් මන්දගාමී වෙන්නයි" කියා ජෝසෆ් ඩ්රෝන්ස් ඉලෙක්ට්රෝනික් කාර්මික ශිල්පී රෙජුටිව් ජැක් ඩ්රෝන්ස් පැවසුවා. "ඇත්තෙන්ම ඔබ ඔබේ ඇඟිලි වල විය යුතුය. (උපදේශකවරුන්) ඉතා කෙටි කාලයක් තුළ තොරතුරු රැුස්කිරීමට සිදුවිය. එබැවින් ඔවුන් අපගේ හිස්වලට හිර කර තැබුවේය. ඉටු කිරීමට කාලය පැමිණි විට සමහර අවස්ථාවලදී සෑම දෙයක්ම මතකයේ තබා ගැනීම දුෂ්කර විය. "
අවසාන සතියේ වේගය මුලින් තුනට සමාන විය. එය ආරම්භක කඳවුරෙන් වඩාත් සෘජු මංගල්යය වූයේ නාවිකයින් බවට පත් කිරීමයි.
සබ්මැරීනයෙන් බේරුම් පුහුණුකරු විඳදරාගැනීමට විභූතිමත් ශිෂ්යයින්ට BESS පාඨමාලාවක් හැදීමට පෙර මෙම මාර්ගය ඇරඹේ. 637-පන්තියේ සබ්මැරීනය බේරා ගැනීමේ කඳවුරේ සාමාන්ය සැලැස්ම හසුරුවන පුහුණුකරුට, මූලික පන්ති පංති පරිසරයක් තුල ඉගෙන ගන්නා ඉස්ලාමීය පුහුණු පාඨමාලා හදාරනු ලබයි.
මේ සඳහා නැවියන් සිව්දෙනා එක් වරක් බලහත්කාරයෙන් රැඳී සිටිනු ඇත. එය වතුරෙන් ඉහළට ගලා බසිනු ඇත.
ඊට පස්සේ ඔවුන් එක් එක් "ස්ටීක්කේ හවුස්" "ස්ට්රෝක් හවුස්" ප්ලාස්ටික් බිමකට විවෘත වන ජල තටාක ආවරණයක් සිට ජලයේ ටැංකි ගලවා ගැඹුරට යටින් ගමන් කරන අතරම ගැවසෙන යටි පැටවුන්ගේ ස්නානය සඳහා ඉඩ සලසයි. එක් අවස්ථාවක, නාවිකයින් විසින් පොකුණ හරහා අවසන් පිහිනුම් කිරීමට පෙරාතුව ඉතා සංවේදී රටාවකින් එක්රැස් වේ. එක් කරුණක් නම් නිසැකවම - පන්තියේ ඕනෑම කෙනෙකුට අධික්රියාකාරි නම්, එය සොයා ගැනීමට බොහෝ කාලයක් ගත නොවනු ඇත.
"සබ්මැරීනයක් මත ඔබට අවශ්ය අන්තිම දේ", තොරතුරු තාක්ෂණික ශිල්පී 2 වන පංතියේ (Curt Ramsey), ඉවසුම් පුහුණු උපදේශකවරයෙකු වන එක්ස්ට්රා ටෙලිවිෂන් ටෙක්නොලොජි පවසයි. "මෙය ප්රශ්නයක් ඇති අයට හඳුනාගත යුතුය. ඔබේ මුහුණින් ඔබේ මුහුණට සහ ටැංකියේ තදබදයක් ඇති වී ඇති අතර, අප කිසිවකුට අපහසුතාවයක් නොතැබිය යුතුය. "ක්ලොරොස්ට්රොෆොබියා විසින් ඇති වූ භීතිය නොතකා, රම්සි පැවසුවේ කොන්දේසි තුල භයානක වන බොහෝ දෙනා" පුහුණුව අවසන් කරන්න.
පාසල් සිසුවෙකුගෙන් බොහෝ දෙනෙක් පුදුමයට පත් වූහ. "මට උපකල්පනයකින් ගැළවෙන්නට පවා හැකි වූයේ නැතැයි" යනුවෙන් ඩ්රෝන්ස් පැවසීය. "ඔයාගේ බෝට්ටුව පහළට ගියොත් මම ඒකට ගොඩක් ලස්සනයි. මම ඒ පංතියේ ඇත්තටම අවධානය යොමු කළා. "
මෙම පංති කාමරයේ බොහෝ ශිෂ්යයින් සඳහා පංති කාමරයේ ඉගැන්වීම් ආරම්භ කළ බව ෂීම් කර්නල් ජෝෂුවා හෙන්ඩර්සන් පැවසීය. "පලා යාම ඉතාම ප්රබල විය. නමුත් පන්ති කාමරයේදී එය අපට ඉතා හොඳින් පැහැදිලි කර දුන්නා. එහෙයින් අප එහි පැමිණි විට අප කළ යුතු දේ අප දැන සිටියෙමු. "
තනි පුද්ගලයෙකුගේ සොරෙකු භාවිතා කිරීමට ඉගෙනීමේදී කූටප්රාප්තියෙන් යුක්ත වූ දෙදෙනෙකු බේරී යාමෙන් සිසුන්ව සාර්ථක පුහුණුවක් ලබා දුන්නා. "අපි හැමෝවම ඉවර වුණාට පස්සේ හැමෝම හොඳටම වෙඩි තියලා තිබුණා" යයි හෙන්ඩර්සන් පැවසීය. "අපි ඒ ගැන සතුටු වෙනවා."
කෙසේ වෙතත්, ඉටු කිරීමේ හැඟීම දිගු කල් පවතිනු නොලැබේ. ඊළඟ සතියේ, බේසිං පුහුණුව ලබන ශිෂ්යයින් ඔවුන්ගේ නිල BESS කතිකාව සඳහා පංති පවත්වයි.
පහත දැක්වෙන්නේ දිනපතාම සිසුන්ට අභියෝග කරන පන්ති කාමර අධ්යනයෙහි සති තුනක කාල පරිච්ඡේදයකි. මාචිනිස්ගේ මැටි ෆයර්මන් මයිකල් බිබි පැවසුවේ "මම එය බලාපොරොත්තු වූවාට වඩා බෙහෙවින් අමාරු විය." "තොරතුරු හුස්ම හෙළීමට කාලය නොමැතිව ඔබගේ හිස්වලට වැසී ගියේය. අප මෙහි සිටි සෑම තත්පරයක්ම ගත විය. "
බිබීගේ වචනයට සත්ය වූ අතර, සාමාන්යයෙන් දිනයේ උදෑසන 7 සිට පෙ.ව. 4.00 දක්වා දිවා භෝජන සංග්රහයක් පැවැත්විණි. එම කාලය තුළ ශිෂ්යයින්ගේ දිනය තුළ උපදේශකවරුන් විසින් හැකි තරම් පාඩම් රැසක් ලබා ගැනීමට වගබලා ගත්හ.
"ඇත්ත වශයෙන්ම අපට කළ යුතු දෙයක් නම්," BESS 'උපදේශකයකු වන MM1 (SS) ජෝන් රොබර්ට්ස් පවසයි. "සති තුනක් පෙනී යන්නේ ඇතැම් අය සඳහා දිගු වේලාවක් මෙන්ය. නමුත් අපි ඔබට උගන්වන තරම් දේවල් තිබිය යුතු අතර, ඔබට ලබා ගත හැකි සෑම අවස්ථාවකම ඔබට අවශ්ය වේ. අපි සෑම පද්ධතියකම සහ බෝට්ටුවේ ඇති ප්රධාන කොටස්වලින් අපි ප්රායෝගිකව ගමන් කරමු. ඒක ගොඩක් තොරතුරු. "
සියලු තොරතුරු ඉගෙන ගැනීම සිසුන්ට සාමාන්ය පාසල් දිනකට වඩා වැඩි කාලයක් ගත වේ. රාත්රී 4 ට පමණ රාත්රි භුක්ති විවේකයක් ගැනීමෙන් රාත්රී ආහාරය ගැනීම සඳහා සෑම සිසුවෙක්ම පාන්දර 6 ට රාත්රී අධ්යයන පැය තුනක පාසල වෙත ආපසු පැමිණේ. පංති කාමරවල උද්දීපනය කරන සිසුන්ට අද රාති්රයේ අධ්යාත්මික විෂමතාවයන් ලැබේ.
උදෑසන 5:15 ට එකතු කිරීම සඳහා එකතු කරන්න, බොස් පාසල් සිසුන් දිගු වේලාවක් සිටින බව දන්නවා.
"එම සති කිහිපය සඳහා පාසල හැර වෙන කිසිවක් නොවීය." "එතකොට ඔයා රෑට පාඩම් කරනවා. සතියේ දවස් ටිකක් විතර තියෙනවා. නමුත් රාත්රි පාඩමට ඔබ කොතරම් ප්රේම කළත්, ඇත්තෙන්ම එය අවශ්යයි. "
මෙම රාත්රී අධ්යයනය පාසල් පාඨමාලාවේ සිය ප්රධාන පරීක්ෂණ තුනෙන් එක් එක් ශිෂ්යයාට ප්රයෝජනවත් වේ. පාසලේ සියලුම නාවිකයින්ට සබ්මැරීන් පාසැල් පුහුණුව සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා පරීක්ෂණය සමත් විය යුතුය.
පලායාම් පුහුණුකරු සහ පාසැල් ගමන අතරමඟ නතර වීමෙන් පසු හදිසි ගිනිදැල් හා ගිනි තැබීම්වලට අභියෝග කිරීමට සමත් වූවකි.
එය බැලීමට සතුටු වන මොහොතකට ය. "සති කීපයකට පංති කාමරයක් තුළ වාඩිවී සිටීමෙන් පසුව එය සතුටට කරුණක්" යැයි බිබී පැවසී ය. "ඔබ පුහුණුකරුවන් වෙත පමණක් බලාපොරොත්තු වන කාලය. ඔබ එහි වාඩි වී, ගිනි නිවීමේ හා කාන්දු වීම ගැන සිහින දකිනවා. "
පංතිය එම පන්තිය කරා ළඟා වන විට, එම කණ්ඩායම කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදෙන අතර එක් එක් පුහුණුකරුවා තුළ දින දෙකක කාල සීමාවක් වෙනස් වේ. එක් එක් සඳහා, පළමු දිනය පමනක් පන්තියේ දිනයකි. සිසුන් සමග මූලික සිද්ධාන්ත සහ නීති රීති වලට යොමු කිරීම සඳහා උපදේශකයින් මෙම වේලාව භාවිතා කරයි. පුහුණු වැඩමුළුව දෙවන දිනයයි.
ගිනි නිවන භටයන් සඳහා ශිෂ්යයින් සඳහා, සම්පූර්ණයෙන්ම සටන් ඇඳුමකින් සැරසීමට සහ විවිධ ගිනි නිවාදැමුම් සිදුවීම් හරහා ගමන් කිරීම, ගිනි නිවන උපකරණ, හෝස් සහ ස්වයං-ආශ්වාස කරන හුඩ් උපකරණ.
මුළු කාලයම නාවිකයින් පාලනය කරන කාමරයකට සීමා වූ සැබෑ ලැව් ගිනි සමඟ සටන් කරනවා. "එය අප වෙනුවෙන් නව විකාශයක් එකතු කළ" බව බිබී පැවසී ය. "එම ලැව් ගිනි ඇති වූ තාපය විශිෂ්ටයි. එය සම්පුර්ණයෙන්ම සංවේදී විය, නමුත් එය සැබෑ විය. අපි මීට පෙර එවැනි කිසිවක් නොතිබුණි. "
ගින්නෙන් ඇති වූ තාපය ඇත්ත විය හැකි වුවත්, සෑම පරිණාමනයක් ආරක්ෂිතව පවත්වන බවට උපදෙස් දීම සඳහා උපදේශකයන් ළඟ. "සැබෑ සබ්මැරීනයක ගින්නක් ඇතිවන බවට සැබෑ හැඟීමක් ශිෂ්යයින්ට අවශ්යයි" යනුවෙන් ගිනි නිවීමේ උපදේශක MM2 (එස්එස්) ලෝරන්ස් ජෝර්ජන් පවසයි. "නමුත් BESS පන්ති සමග සෑම දෙයක්ම ඉතා ව්යුහාත්මක හා දෘඪ. කිසිවෙකු තුවාල ලබන්නේ නැතිව සෑම දෙයක්ම සිදු කිරීමට අප වගබලා ගත යුතුයි. "
ආරක්ෂාව සහතික කරන අතරම, උපකුලපතිවරුන් විසින් දිනක සැසිවලදී ඉගෙන ගත් දෑ පරීක්ෂා කර බැලීමේ සිද්ධියකින් උපකුලපතිවරයා එය ගොඩනඟා ඇත. "අපි ඔවුන් ඇතුළට ගෙන ගොස් ඒවා භාවිතා කරන දේ දැනගන්නවා ඇත" යයි ජෝර්ජන් පැවසීය. "ගින්දර බිඳ වැටෙන තත්වයකට ඔවුන් පහර දෙමු. ඔවුන් ගින්න මැඩපැවැත්වීමට කුමන වර්ගයේ නියෝජිතයෙකු තීරණය කළ යුතුද? කිසිවක් නොකියා සිටීමට වගබලා ගැනීම සඳහා අපි එහි සිටිමු. නමුත් එවන් තත්වයක් තුළ, BESS සිසුන් අනිවාර්යයෙන් ම වඩා පාලනයට යටත් ය. "
දින ඉවර වන කාලය වන විට, අවශ්යතාව පැන නගී නම්, විවිධ ආකාරයේ ලැව් ගිනිවලට එරෙහිව සටන් කිරීමට ශිෂ්යයන්ට හැකි විය යුතුය.
ගිනි නිවන භටයින්ගෙන් අවසන් වූවන් කෙසේ වුවද සතිය සමඟ සිදු කළ අර්ධ වශයෙන් සිදු වේ. SSBN 650 පංතියේ පහල මට්ටමේ එන්ජින් කාමරය තුළ ව්යුත්පන්නයක් තුළ කාන්දු වීම 12 ක් අතරින් ජලය ලීටර් 20,000 කට වැඩි ප්රමාණයක් තෙත් පුහුණුකරුවා තුළ ඇති වේ.
වැලි සහිත ජලයට භාවිත නොකරන අයට, හානිය පාලනය කිරීමේ ව්යායාමයක් වේදනාකාරී අද්දැකීමක් විය හැකිය. "ජල මට්ටම වේගයෙන් ඉහළ යනවා", නෙම්ස් තෙත් පුහුණුකරුගේ කාලය ගැන පැවසීය. "අනිවාර්යයෙන්ම එය පහළට කුමක් සිදුවිය හැකිදැයි ඔබේ දෑස් විවර කරයි. ඔබ දන්නවා එය සියල්ල පාලනය කරනු ලැබුවද, නමුත් එය ඉතා භයානක විය හැක. "
එහෙත්, අවසානයේ දී, තරුණ BESS Sailors එය ඔවුන් පුහුණු කිරීමට පුහුණු වනු ඇත ඔවුන් අවසානයේ භාවිතා කිරීමට, ඔවුන් කැමති හෝ නැත. "අප බෝට්ටුවකට යන විට අප එය අනිවාර්යයෙන්ම දැන සිටිය යුතුයි" යයි බිබී පැවසී ය. "මම එය භාවිතා කිරීමට කවදාවත් බලාපොරොත්තු නොවුණත්, මගේ වාසනාව දැන, එය ප්රයෝජනවත් වනු ඇත."