ශිෂ්ය කළමනාකරු සමඟ සම්මුඛ සාකච්ඡාව
මෙම පළමු සම්මුඛ සාකච්ඡාව වන්නේ ඇන්ඩෲ හයින්ලීන් ය. ඔහු වසරකට සන්ටා රෝසා කනිෂ්ඨ විද්යාලයේ පිරිමි කණ්ඩායමේ ශිෂ්ය කළමනාකරු ලෙස වසරකට ආසන්න කාලයක් සම්පූර්ණ කර ඇති අතර, ඇරිසෝනා හිටපු ආධුනික විශ්ව විද්යාලයේ හිටපු ක්රිග් මැක්මිලන් (1988) ඔහුගේ පසුබිම් සහකරු වන ස්ටීව් කෙර්, ෂෝන් එලියට්, ටොම් ටෝල්බට් සහ අනාගත MLB තරු කෙනී ලොෆ්ටන් යන අය සමඟය.
හයින්ලින්ගේ ඉලක්කය වන්නේ පුහුණු කිරීමේ වෘත්තියක් අනුගමනය කිරීමයි.
ශිෂ්ය කළමණාකරු යෝබ් ලබා ගත්තේ කෙසේද?
හයින්ලින්: මගේ ශිෂ්යයා කළමනාකාර තනතුර ලබා ගැනීම අභියෝගාත්මක විය. මගේ පුහුණුකරු, ක්රේග් මැක්මිලන්, මම ඔහු සමඟ ස්පර්ශ කිරීමට කිහිප වතාවක්ම යැවූවා. ඔහු සමඟ ස්පර්ශ කිරීමෙන් පසු අපට දුරකථන සම්මුඛ පරීක්ෂණ දෙකක් පැවැත්වූ අතර ඉන් පසුව පුද්ගල සම්මුඛ සාකච්ඡාවක් සඳහා අවස්ථාවක් ලබා දුනි. සම්මුඛ පරීක්ෂණවලදී මා ඔප්පු කළ පසු මට පුහුණුවීමට ආරාධනා කළා. පළමු සති දෙක තුලදී, මම කිසිවක් නොකළෙමි. මම මගේ කැපවීම පෙන්වීමට දැඩි ලෙස කටයුතු කළෙමි. කණ්ඩායම සමඟ භූමිකාවක් ගොඩ නැංවීම ඉතා වැදගත් ය. අවසානයේ සම්මුඛ පරීක්ෂණ හා ප්රායෝගිකව ඔප්පු කිරීමෙන් අනතුරුව ශිෂ්ය කණ්ඩායමේ කළමනාකරු ලෙස මුළු කණ්ඩායමට හඳුන්වා දෙන ලදී.
ඔබේ වැදගත් වගකීම් මොනවාද?
හයින්ලීන්: මගේ ප්රධාන වගකීම වන්නේ ශිෂ්ය කණ්ඩායමේ කළමනාකාරිනිය ලෙසයි. අපේ කණ්ඩායම සඳහා ක්රීඩා පිටපත් සකස් කිරීම සහ අනෙකුත් කණ්ඩායම් බාලදක්ෂයන් බැලීම , අපේ තරුණ බාස්කට්බෝල් කඳවුර කළමනාකරණය කිරීම, සහ ප්රායෝගිකව සම්බන්ධ වීම.
ප්රායෝගිකව මම සෑම කටයුත්තක්ම ආරම්භයේ දී යකඩ බෝල තිබිය යුතු අතර, යතුරු පුවරුව සැලකිල්ලට ගනිමින්, ක්රීඩකයන් සඳහා ප්රතික්රියා කිරීම සහ ක්රීඩකයන් සඳහා වතුර පමණක් සුදානම් කිරීම වැනි කුඩා කර්තව්යයන් භාරව කටයුතු කරන ලදී. පුහුණුකරුවන් 4 දෙනකුගේ කුඩා 4 ක්රීඩාවලදී පුහුණු කිරීම් කණ්ඩායම් සහ අපගේ ප්රහාරක අභ්යාසවලදී වෙඩි තැබීමට ආකාරය නිරූපනය කරමින් පුහුණුකරුවන් ලෙස මාව විශ්වාස කරන්නට පටන් ගත්තා.
ඔබේ චාරිකාව අතරතුර කාලය වෙනස් වූයේ කෙසේද?
හයින්ලින්: මම කන්නයේ ආරම්භයේදීම මා විසින් වාර්තා කරනු ලැබුවේ සංඛ්යාලේඛන සහ ලකුණු පුවරුවයි. පුහුණුකරුවන් හෝ ක්රීඩකයන් දෙදෙනා මා කවුදැයි දැන සිටියහ. එබැවින් මම තමාවම ඔප්පු කිරීම සහ ඔවුන්ගේ ගෞරවය උපයා ගැනීම ආරම්භ කළෙමි. මම ඔප්පු කිරීමට පටන් ගත් පසු, මම පසුව ප්රායෝගිකව සහභාගී වීමට පටන් ගත්තා, අනෙකුත් කණ්ඩායම් බාලදක්ෂයින්, සහ පුහුණුකරුවන්ගේ රැස්වීම්වල වාඩි වී සිටියෙමි. මගේ කාර්යභාරය වර්ධනය වී ඇත්තේ සති අන්ත තරඟාවලියට සහභාගි වන ලෙසයි. සමහරවිට අපගේ කණ්ඩායම දියුණු කිරීමට හැකි වන පරිදි මා අදහස් හුවමාරු කර ගැනිමට ඇතැම් අවස්ථාවලදී අදහස් ඉදිරිපත් කළෙමි. මෙම ජයග්රහණ ඉතා ඉක්මණින් ඉවසා සිටියත් බලාපොරොත්තුව ඉක්මවා කටයුතු කිරීමත්, ක්රීඩාවේ ආදරය සඳහා දිගු වේලාවේ පැය ගණනක් තබා ගත හැකි විය.
ශිෂ්ය කළමනාකරු ලෙස ඔබ ඉගෙනගත්තේ කුමක්ද?
හයින්ලින්: ශිෂ්ය ශිෂ්යාවක් හැටියට මම ඉතා වැදගත් පාඩම් කිහිපයක් ඉගෙනගත්තා. පළමුවන පාඩම ඔබ ශිෂ්ය ශිෂ්යයෙකු වන විට දිනක් නොමැති බවය. පුහුණුකරුවන්ට කටයුතු කිරීමට කාලය නැතැයි හෝ හුදෙක් කටයුතු කිරීමට අවශ්ය නොවීය. එය ඉරිදා පස්වරුවේ ඔබව කැඳවීමට පුහුණු කරුවකුට ඕනෑම අවස්ථාවක සූදානම් විය යුතු අතර, සඳුදා විසින් සිදු කළ යුතු පැවරුමක් ඔබට ලබා දෙනු ඇත. මම ඉරිදා රාත්රී 8:30 ට ක්රීඩා ගේම් පටියක් විශ්ලේෂණය කිරීමට සිදුවූ අතර, උදේ 8 ට ඊළඟ උදෑසන ක්රීඩකයින්ට විවේචනය කිරීමට පුහුණුකරුවන්ට සූදානම් විය.
මම ඉගෙන ගත් තවත් වැදගත් පාඩමක් වූයේ ඔබ මිනිසුන්ගෙන් බලාපොරොත්තු වන දේ ඉක්මවා කටයුතු කිරීමයි. අන් අයගේ ගෞරවය ලැබීමට හොඳම ක්රමය වන්නේ අපේක්ෂා කිරීමට වඩා වැඩි දෙයක් කිරීමට සහ ඔබට හැකි ඉක්මනින් සෑම කාර්යයක්ම සම්පූර්ණ කිරීමයි.
ඔබේ ප්රියතම කොටස කුමක්ද?
හයින්ලින්: මගේ පෙම්වතාගේ ප්රියතම කොටස වූයේ ප්රායෝගිකව තරඟකාරිත්වය, බාස්කට්බෝල් ක්රීඩාව පිළිබඳ සමහර ඉතා දීප්තිමත් මනසින් ඉගෙන ගැනීම සහ බාස්කට්බෝල් වැඩසටහනේ දර්ශන පිටුපස ඇති කුඩා දේ ඉගෙන ගැනීමයි. මෙම ක්රීඩාවේ ව්යාපාර පැත්ත බැලීමට විශිෂ්ට අවස්ථාවක් විය. මෙම කාර්යය තුළින් සමය පුරාම සියලු ක්රීඩකයින් සතුටු කිරීමට කොතරම් උත්සාහයක් දැයි බැලීමට මට හැකි විය. ක්රීඩකයන් ක්රීඩාවේ යෙදුණු විට පුහුණුකරුවන්ට වෙඩි ප්රහාරයක් එල්ල වූ බව ද මම අගය කළෙමි. එම තරඟකාරීත්වයේ කොටසක් වීමට ලැබීම සතුටක්.
මෙම කණ්ඩායමේ කළමණාකරු තනතුර ලබා ගැනීමට මට හැකිවූ බව මම අතිශයින්ම කෘතඥ වෙනවා.
ශිෂ්ය අත්දැකීමක් ලෙස තම අත්දැකීම් හුවමාරු කර ගැනීම සඳහා ඇන්ඩෘ හයින්ලයින් වෙත ස්තූතියි.