විවේකයක් සඳහා විනාඩි 10 ව්යායාමයක්

  • විනාඩි දහයක් සඳහා ටයිමරයක් සකසන්න

    ජිනී විජේඩ්ට්

    මිනිත්තු දහයක් බොහෝ කාලයක් මෙන් නොසිටි නමුත්, ඔබ උපදෙස් අනුගමනය කරන්නේ නම් හා ඔබ රඳවා තබාගැනීමකින් තොරව ලිඛිතව තබා ගත හැකිදැයි ඔබ පුදුම විය හැකිය. ෆී්රටේට් කිරීම ලේඛන ක්රියාවලියට උණුසුම් වන ආකාරයක් බව මතක තබා ගන්න. සමහර දවස්වල ආශ්වාසය වර්ජනය කරන අතර ඔබ සැබවින්ම නිර්මාණාත්මක දෙයක් නිෂ්පාදනය කරනු ඇත. වෙනත් දිනක ඔබේ සංයුතිය නැවත නැවතත් ලියන ලද සම්පූර්ණ පිටුවකින් සමන්විත විය හැකිය. "මට ලියන්න ඕන දේ ගැන සිතන්න බැහැ, මට ලිවීමට අවශ්ය දේ ගැන සිතිය නොහැකිය." එය අවම වශයෙන් ඔබ ලියන නිසා එය ප්රතිඵලයක් ගැන කරදර නොවන්න. ඒ වෙනුවට, විනිශ්චය නොකර ලියන්න, මතක තබා ගන්න, එය නව ප්රබන්ධයක් සඳහා මාර්ගයේ ඔබ ආරම්භ කිරීම සඳහා එක් ආභාසය වචනයක් හෝ වාක්යයක් පමණි.

  • 02 විනාඩි 10 කින් යුත් පරිවර්තනයක්

    ජිනී විජේඩ්ට්

    "ෆ්රීෘ්රයිටිං" ලිවිය යුත්තේ කුමක් ද? "ග්රීසරි සාප්පුව" ස්ට්රෝබෙරි මවුලය සමඟ ගර්භණී "පළමුව පියා සමඟ දැනට මව් සමඟ අත්වාරු, උද්යානය තුළ ඇති ෆයර්වෝක්, අඳුරු කාන්තාවන්, සවස, සිසිල් වාතය, නීතිඥ පෙම්වතා විවෘත නීති විරෝධි නීති ගැන දන්නවා විනාඩියකට විනාඩි 8 ක් නතර කරන්න එපා නවත්වන්න සූට්කේස් මිනි සූට්ක් ගෙදර කැනඩාවෙන් ගෙට ආපු වෙඩි තිබ්බේ ගෙවල්, තවමත් සුළං මෝලයි, අර්ධ-වසා දාන ඇස්. කාර්යාලයේ දී ටෙක්සාස්හි වැසි ගඟේ පාවෙන කුහුඹුවන් ගංගා මහා ගංගා මහා ගංගා ගැන කිසිවක් නොදන්නා නමුත් අප සිව්පාවුන් ජීවත් වූ පසුගිය වසරේ දිය ඇල්ලට ගියෙමු. ක්ලෙමෙන්ටයි මමයි, ටැන්සානියේ එම ප්රදේශය තුළ සිදුවන්නේ උඩු ගං ඉවුර දිගේ ගලා බසින්න, තර්ජනය කර ඇති ගං ඉවුර දෙස බැලීමයි, වරක් ආරක්ෂිත මිටියක් වන අතර පැයකට පසුව එය ඔබව අතුගා දැමිය හැකි නමුත්, ඊළඟ දවසේ, බොහොමයක් ජලයෙන් වැඩි ප්රමාණයක් අවශෝෂණය කර ඇත එදින සවස. නමුත් අපි ඒ සවස් වරුවේ හිටියේ. අපි හිටියේ හැබැයි, මම ඒක මතක තියාගෙන, මම අපේ සපත්තු අත්හැරියේ කොහෙද කියලා මම දන්නේ නැහැ. අපි අතට අත නොතැබූ නමුත්, අපට දැනුණේ අප මෙන්ය. අපි තවත් දෙයක් හරහා යනවා වගේ. ජලගැල්ම කිසිවක් සඳහා නැගී සිටියක් මෙන්. "

  • 03 කතන්දරයක් දක්වා වර්ධනය කිරීමට කිහිපයක් මූලද්රව්ය තෝරන්න

    මෙම නිදහසේ ආදර්ශය, කතාවක් සඳහා විවිධාකාර අවස්ථා දෙකක් ඇත. ඔබ ලේඛකයා නම් ඔබ ස්ට්රෝබෙරි මවුලය සමඟ කුඩා දැරිය මත අවධානය යොමු කළ හැකිය. සමහර විට ඇගේ අම්මා ඇත්තටම අපහසුතාවයට පත් වී ඇත. සමහර විට ගැහැනු ළමයෙක් සිටියදී යම් ආකාරයක තුවාලයක් ඇත්දැයි සොයා බැලූ විට, ඇයට යම්කිසි වැරැද්දක් ඇති බව හැඟී යන බව තරුණ මව දැනගත්තාය. සමහර විට මවගේ දුවගේ අනන්යතාවය පිළිබඳ මවගේ හැඟීම නියෝජනය කිරීමට මවගේ කාලය පැමිණ තිබේ. නැත්නම්, එය විද්යාත්මක ප්රබන්ධයක් හෝ මැජික් යථාර්ථවාදී දිශාවකට එය රැගෙන යා හැකිය. සමහරවිට ගැහැණු ළමයා මවුලයට සම්බන්ධ යම් ආකාරයක අද්භූත බලයක් ඇති අතර ඇයගේ දියණිය කෙරෙහි බිය වීමට හේතුවක් තිබේ.

    කෙසේවෙතත්, වඩාත් පැහැදිලි තේරීම වනු ඇත්තේ වැස්සෙහි ඇවිදීම පිළිබඳ කථාව දිගටම කරගෙන යාමයි. මුලින් අදහස් දැක්වීම විද්යාලයේ සිටියදී යාළුවෙකු සමඟ ගත කළ හැටි, නමුත් නාට්යමය අරමුණු සඳහා, ප්ලැටිනම් සම්බන්ධතාවයකින් එය වෙනස් කළ හැකිය. ඔබ වැඩිහිටි සම්බන්ධතාවයක් ගැන (ලිඛිත සම්බන්ධතාවයක් නොව) ගැන ලිවීමට ඔබට අවශ්ය විය හැකිය. එබැවින් ඔබ වෙනස් වනු ඇත: "අපි පසුගිය සිව් මස තුළ අපි ජීවත් වූයේ ආම්ලිකයන්ගේ ජීවිතයේ අවසන් වසරයි." අපි "අන්තිම දවසේ අපි ගමන් කළෙමු හේමලොක්හි ජීවත් වූවාය. " දැන් කතාවක් තිබේ: යුවළකට නිවසින් පිටවීමට පෙර යුවළක් ආදරය සහිත යුවළකට අන්තිම ගමනක් ගත කරයි. ඔවුන් වෙන් කරන්නේ, වෙන්වීම මිනිසාගේ ශීතලමයි. උඩු රැවුල වැටී ඇති අතර, ඔහු සමඟ ජීවත් වීමේදී කථිකයෙකුට ඇති වන හැඟීම්වලට සංවේදී සංකේතයකි . එහෙත් ඔවුන් දෙදෙනා වැසි සමයේදී අසුන්ගෙන ඇවිදිති. එසේත් නැත්නම්, ඔවුන් එවැනි අය විය යුතු අතර, ඔවුන් ඔවුන් එකිනෙකා සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටි සිය ආත්මය ගැන සමුගනී.

    ලිඛිත තීරු තෝරා ගැනීමට නිදහස ලබා ගන්න. ඉන්පසු ඔබේ වේලාසනාව ලබා ගැනීම සඳහා විනාඩි 10 ක් ගතවන ස්ථානය බලන්න.