ඔන්ලයින් ඉගැන්වීම යනු පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධ-කාලීන විකල්පයන් සහිතව පුළුල් පරාසයක අධ්යාපනවේදීන් සඳහා අවස්ථා උදාකර දෙන අඛණ්ඩ වර්ධනීය සහ පුළුල් කරන වෘත්තීය ක්ෂේත්රයකි. එය එතරම් පුළුල් විවෘත ක්ෂේත්රයක් වන බැවින්, ඔබට ඇති සුවිශේෂී ගුරු අත්දැකීම් වලට තොරතුරු සීමා කිරීම වැදගත් පියවරකි.
ඔන්ලයින් ගුරුවරයෙකු සඳහා කුමන ආකාරයේ රැකියා තිබේද?
අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ඉගැන්වීම හා අධ්යාපනය සම්බන්ධ රැකියා බොහෝ විට බෙදිය හැකි අතර, විෂය පරාසය හා රැකියා ක්රියාකාරිත්වය තවදුරටත් බෙදනු ලැබේ.
මට්ටම් ඉතා පැහැදිලි පැහැදිලි කිරීමක්, නිදසුනක් ලෙස, ප්රාථමික, මධ්යම සහ උසස් පාසැල්, විද්යාල (උපාධි හා උපාධි). බොහෝමයක්, ඔබ අත්දැකීම් සහ සහතිකය ඇති ශ්රේණියේ මට්ටම් එම ප්රදේශයට ඔබේ රැකියා අවස්ථා අඩු කර ගත හැකිය. විෂය කරුණු ද ඔබේ සෙවුම සීමා කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම ලෝකයේ සැබෑ ගණිත ගුරුවරයෙකු සමාජ අධ්යයන අංශයේ රැකියාවක් සොයාගත නොහැකි වනු ඇත. එහෙත් ගුරුවරුන් බොහෝ විට විවිධ විෂයයන් සඳහා දක්ෂතා ඇති නිසා මෙමඟින් වැඩි හරියක් තිබේ.
ඔබ වඩාත් කාර්යක්ෂමයි නම් රැකියා කාර්යය වනු ඇත. පන්ති කාමරයේ ගුරුවරුන්ට අන්තර්ජාලය ඔස්සේ සැබවින්ම ඉගැන්වීමේ හැකියාව ඇති නමුත්, අන්තර්ජාල අධ්යාපනයේ වෙනත් වර්ගයේ රැකියා උකහා ගැනීම සඳහා ඔවුන්ගේ ගුරු අත්දැකීම් භාවිතා කළ හැකිය.
ජාලගත ගුරුවරුන් බඳවා ගන්නේ කවුද?
- විදුහල්පති මාර්ගයෙන් හා ස්ථානගත කර ඇති සරසවි, පීඨයේ විවිධ සාමාජිකයින් බඳවා ගැනීම; උපෙද්ශකවරුන්, අනුබද්ධ මහාචාර්යවරුන්, ෙදපාර්තෙම්න්තු ශීර්ෂයන් ආදීන් ෙමන්ම, දුරස්ථව ෙසේවය කිරීම සඳහා ඔවුන් පුහුණුකරුවන්, උපෙද්ශක නිර්මාණ ශිල්පීන්, විෂය කරුණු විෙශේෂඥයන්, රචකයන් සහ සංස්කාරකයන් ෙසේවෙයහි මාර්ගගත පාඨමාලා ලිපි සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ෙයොදවාෙගන ඇත.
- පාසැල් දිස්ති්රක්කයන් තම සිසුන්ට වැඩි වැඩියෙන් අන්තර්ජාල අධ්යාපනික අවස්ථා ලබා දෙයි. ඒ සමඟ, K-12 අධ්යාපනඥයින් දුරස්ථව වැඩ කිරීමට වැඩිවන වෙළඳපොළක් පවතී.
- උපදේශක සමාගම් ලොව පුරා සිටින සේවාදායකයින්ට ඉගැන්වීමේ සේවාවන් සැපයීම සඳහා අධ්යාපනඥයින් බඳවා ගනී. මෙම රැකියා අවස්ථා රැකියා ස්වාධීන කොන්ත්රාත් හෝ ව්යවසායකත්ව අවස්ථාවන් විය හැකිය.
- භාෂා අධ්යාපන සමාගම් මෙන්ම පාසල් දිස්ති්රක්ක, සබැඳි විද්යාල සහ ඉගැන්වීමේ සමාගම් ද විදේශීය භාෂාවන් සහ ESL යන භාෂා දෙකකින් භාෂා 2 ක් හෝ ඊට වැඩි භාෂා ගණනකින් භාෂා 2 ක භාෂා අධ්යයන වෘත්තිකයන් සොයා ගත හැකිය.
- ටෙස්ට් සූදානම සහ ලකුණු කිරීම ගෙයින් ගෙදරින් වැඩ කිරීමට ගුරුවරුන්ට තවත් ක්ෂේත්රයක් වුවද, මේවා අර්ධ කාලීන සහ / හෝ තාවකාලික තත්වයන් විය හැකිය.
- ලාභ ලබන සහ ලාභ නොලබන) සේවා සපයන පාසල් සහ පාසල් දිස්ත්රික්ක සඳහා ඔවුන් සඳහා මාර්ගගත අධ්යාපනික මෙවලම් නිර්මාණය කිරීම මගින් පෞද්ගලික සමාගම් . මෙම සමාගම් සැබෑ ඉගැන්වීම් රැකියා සහ විෂයමාලා සහ පාඨමාලා සංවර්ධනය යන දෙවර්ගයම ඉදිරිපත් කරයි. මීට අමතරව සමහර විශාල සමාගම්ද පුහුණු ශ්රමණයන් දියුණු කිරීම සඳහා ඉගැන්වීමේ අත්දැකීම් සහිත අයව කුලියට ගනිති.
- වැඩිහිටි අධ්යාපන වෙබ් අඩවි ඔවුන්ගේ අධ්යාපනික පූරණ හා පාඨමාලා නිර්මාණය කරන ව්යවසායකයින්ට වේදිකාවක් සපයයි.
- ශාස්ත්රාලික පොත් ප්රකාශකයන් බොහෝ විට ගුරුවරුන්ට ලිඛිතව හා සංස්කරණය කිරීමේ අත්දැකීම් ලබා දෙනු ඇත.
මාර්ගගත ගුරුවරයෙකු බවට පත්වීමේ අවශ්යතාව කුමක්ද?
අන්තර්ජාලය ඔස්සේ ඉගැන්වීම සඳහා බොහෝ ක්රම තිබේ, ඒ නිසා එක් විශේෂිත අවශ්යතාවක් නැත. ඒ අනුව, පොදු මාර්ගෝපදේශ තිබේ. අවම වශයෙන්, උපාධියක් හා ගුරු අත්දැකීමක් සෑම විටම අවශ්ය වේ. පුද්ගලයන් හැරුණු විට ඔවුන්ගේම පාඨමාලා හැදෑරීම සහ වැඩිහිටි අධ්යාපන වෙබ් අඩවි පමණක් විය හැකිය.
විද්යාල මට්ටමේ දී, ගුරුවරුන් සඳහා උපදේශකයින් සඳහා (සාමාන්යයෙන් සරලවම මාර්ගගත පාඨමාලාවේ උපදේශකයින් සඳහා) අවශ්ය වන නමුත්, බොහෝ විට ආචාර්ය උපාධියක් හෝ විෂය විශේෂඥයෙකු වැනි රැකියා සඳහා ආචාර්ය උපාධියක් අවශ්ය වේ. පාඨමාලා සංවර්ධකයින් සහ උපදේශක නිර්මාණකරුවන් සඳහා මාස්ටර් උපාධි බොහෝ විට කැමති වේ.
K-12 මට්ටමේදී විෂයමාලා ලිඛිතව හෝ ලකුණු කිරීමකට පටහැනිව සැබෑ ලෙස උපදෙස් ලබා දීම සඳහා රැකියා සහතිකය (සාමාන්යයෙන් සාමාන්ය උපාධියක්) සාමාන්යයෙන් අවශ්ය වේ. එම සහතිකය කිසියම් රාජ්යයක් තුළ තිබිය හැකි විය යුතුය. කුලී වැඩ කරන්නේ කවුරුන්ද යන්න මත පදනම්ව. K-12 හි උපදේශක තනතුරු සහතික කිරීම අවශ්ය නොවේ. නමුත් පිළිගත් සමාගම් සඳහා අත්දැකීම් සහ බෙහෙවින් උපාධි අවශ්ය වේ.